【题目】请阅读下面科普文章。
大颅榄树,是生长在非洲岛国毛里求斯的一种珍稀树种,曾作为优质木材大量出口。渡渡鸟,是仅产于该岛上一种不会飞的鸟,是除恐龙之外最著名的已灭绝动物。在渡渡鸟灭绝之后,大颅榄树也日渐稀少,似乎患上了“不育症”。20世纪30年代,一些当地的植物学家担心大颅榄树会灭绝,便采集了它的种子,用各种方法对其进行处理,试图促使它们发芽,可是,一切努力都失败了。大颅榄树的种子为什么难以发芽?因为它的种皮厚实坚硬,在590公斤的压力下都不破裂,相比之下山核桃种皮在50公斤的压力下就会破裂。到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,且都是百年老树。
1982年,美国动物学教授斯坦雷·坦布尔,在岛上对大颅榄树做了几个月的深入研究。他测定大颅榄树的年轮后发现,它们的树龄是300年,正好与渡渡鸟灭绝的时间相吻合。后来他在研究渡渡鸟残骸时发现,它们的残骸里有大颅榄树的种子,于是他推测渡渡鸟喜欢吃这种树的种子,便提出假设:大颅榄树种子的发芽依赖于渡渡鸟的肠胃。
最新研究发现,自从欧洲人在岛上定居之后,人类以及他们带来的猪、狗、食螃猴、鼠等动物都捕食渡渡鸟的卵和雏鸟,终于导致渡渡鸟于1690年前后绝灭。同时,竞争性植物的引入导致大栌榄树数量减少。如图1所示。
为了解决有些植物繁殖能力差、发芽率低等问题,科学家发明了一项制作人工种子的生物技术,就是将人工培养产生的细胞团包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊外包上一层具有保护和防止机械损伤功能的外膜,制成人工种子,如图2所示。
结合文章内容回答下列问题:
(1)为了探究大颅榄树种子的萌发是否依赖于鸟类的消化系统,坦布尔做了如下实验:
①寻找到像渡渡鸟那样不会飞的大鸟——吐绶鸡。
②收集发育状况一致的大颅榄树种子若干,随机________分成两组。对照组:直接种植在土壤中;实验组:将种子_________,待排出体外后再种植在土壤中。
③观察记录两组种子的萌发情况。
④如果对照组种子_________,实验组种子________,证明坦布尔的假设正确。
(2)种皮太厚太硬,影响了种子萌发时对________的吸收和对氧气的利用,以至于________不能冲破种皮发育成幼根,自然也就不能萌发成幼苗。
(3)人工种子中的细胞团相当于种子结构中的________,它的形成经历了细胞的生长、分裂和________过程。
(4)从文中列举的事实说明,自然选择的结果是:________,不适者被淘汰。
【答案】平均 让吐绶鸡食用 未萌发 萌发 水分 胚根 胚 分化 适者生存
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
(1)②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验是探究大颅榄树种子的萌发是否依赖于鸟类的消化系统,实验的设计。收集发育状况一致的大颅榄树种子若干,随机平均分成两组。对照组:直接种植在土壤中;实验组:将种子让吐绶鸡食用,待排出体外后再种植在土壤中。
④如果对照组种子未萌发,实验组种子萌发,证明大颅榄树种子的萌发依赖于鸟类的消化系统。
(2)种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破。同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根最先突出种皮,发育成根,然后胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接茎与根的部分。种皮太厚太硬,影响了种子萌发时对水分的吸收和对氧气的利用,以至于胚根不能冲破种皮发育成幼根,自然也就不能萌发成幼苗。
(3)科学家发明了一项制作人工种子的生物技术,就是将人工培养产生的细胞团包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊外包上一层具有保护和防止机械损伤功能的外膜,制成人工种子,如图2所示。图中的细胞团相当于种子的胚,胚不断分裂、生长和分化形成新的植物体。
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】给农田适时松土有利于植物的生长,其直接原因是( )
A.降低水分蒸腾B.有利于植物进行光合作用
C.有利于根吸收水分和无机盐D.有利于根的呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫的身体外面包着一层坚韧的外骨骼,其主要作用是( )
A.有利于飞行生活
B.可以防止天敌的捕杀
C.支撑身体,可以使身体长得很大
D.适应陆地生活,防止体内水分蒸发
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年是世界第六个“国际生物多样性年”,主题是“生物多样性促发展”.保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )
A.基因、染色体、细胞
B.细胞、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统
D.物种、种群、生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某一森林生态系统的食物网,请据图回答:
(1)该食物网中共有______条食物链.
(2)图中生产者是______,消费者是______.
(3)写出一条最长的食物链是______.
(4)要使该食物网成为一个完整的生态系统,需增加的成分是______和______.
(5)在这个生态系统中,各种______和______总是维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡.如果兔子患上一种疾病,迅速死亡直至灭绝,那么,鹰的数量将______.
(6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酒酿是蒸熟的糯米经微生物发酵而形成的食品.在显微镜下观察酒酿液体,可观察到其中布满了微生物.这种微生物主要是( )
A.酵母菌
B.醋酸菌
C.青霉菌
D.大肠杆菌
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