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8.下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是(  )
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C.保护多样性与动物资源开发利用的矛盾是不可能解决
D.保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

分析 (1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育.
(3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.

解答 解:A、生物多样性不仅是指生物种类的多样性,还有基因的多样性和生态系统的多样性,A错误;
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务,人人都要有保护意识.B正确;
CD、保护多样性与动物资源开发利用并不矛盾,我们要保护生物的多样性,并合理的开发和利用.CD错误.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.观察桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的传粉过程,花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是受精.
(2)图中序号3.4.5所示 结构共同组成雌蕊.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[3]子房壁发育而来的
(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中1结构内的花粉的染色体数目是8条
(5)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),请你判断如图所携带的基因R或r,该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色可能是红色或白色.花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为相对形状.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.我国的婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”的主要原因是(  )
A.近亲易引发家族矛盾
B.近亲结婚违背社会道德
C.近亲结婚后代一定会患遗传病
D.近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.请分析回答下列有关植物生殖的问题:
(1)将柿子枝条作为接穗,将黑枣作为砧木,使它们结合在一起长成一个完整的植物体,这种无性生殖方法叫做嫁接,该方法成功的关键是使二者的形成层紧密结合,因为该结构属于分生组织,细胞具有较强的分裂能力.
(2)豌豆植株在完成传粉、受精后,胚珠发育为种子,种子中的胚将来可发育为植株.豌豆的种子有绿色和黄色两种,一颗黄色种子萌发成的植株进行自花传粉后产生了190颗种子,其中黄色种子143颗,绿色种子47颗,这种亲代是黄色种子,子代出现绿色种子的现象叫变异.如果将这颗黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株杂交,经过受精作用形成的种子中,绿色种子占的比例是50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列哪一措施不是为了保护我国的植物资源(  )
A.毁林开荒B.保护每一片绿叶C.“三北”防护林D.义务植树

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在植物细胞中,控制物质进出细胞的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物.请利用所学知识分析回答:

(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有D(用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如E用鳃呼吸;C用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(3)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征.
(4)章鱼、带鱼、鱿鱼三种动物中与E同属一类是的带鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列动物的行为中,不属于先天性行为的是(  )
A.猴子写字B.小鸡吃食C.蜜蜂采蜜D.蜘蛛织网

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