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【题目】请根据以下装置或结构示意图,回答相关问题:

(1)A装置可以用来验证光合作用需要___________,即使将A装置放在光下,绿色植物也会因为不能合成___________饥饿而亡。

(2)B装置可以用来验证光合作用是否产生___________,此装置必须放在___________的环境中。

(3)C装置内是萌发的种子,萌发的种子___________旺盛,能产生较多的___________使澄清的石灰水变浑浊。如果给C装置设置个对照实验,应该把萌发的种子换成___________的种子,其他条件都相同。

(4)光照一段时间后,D装置的透明塑料袋有___________产生,这是植物进行蒸腾作用的结果。

(5)E是D的叶片横切面结构示意图,结构⑤的气孔分布比结构①___________(填“多”或“少”),②和④含有叶绿体能合成有机物,属于___________组织,绿色植物的类群中,叶片没有结构③的是___________植物。

【答案】二氧化碳 有机物 氧气 有光 呼吸作用 二氧化碳 煮熟 水珠 营养 苔藓

【解析】

这是验证绿色植物的三大作用的常用的实验装置,A装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳,B装置可用来验证光合作用的产物是氧气,C装置可用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,D装置经过改进后可用来验证植物的蒸腾作用散失水分。图E是叶片的结构。

(1)A装置内的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,装置内的植物由于缺少二氧化碳不能进行光合作用,叶片内没有产生淀粉因此将A装置中新鲜的叶片在光下照射一段时间后,经脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片颜色不变蓝色,因为没有淀粉的产生,绿色植物也会因为不能合成有机物饥饿而亡。

(2)将B装置放置在阳光下,漏斗内的金鱼藻会进行光合作用产生氧气,产生的氧气被收集在试管内;可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生。因此该装置可以用来验证光合作用是否产生氧气。

(3)萌发的种子呼吸作用旺盛,会产生大量的二氧化碳气体,而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊因此该装置可用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。如果给C装置设置个对照实验,应该把萌发的种子换成煮熟的种子,其他条件都相同。

(4)水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用植物的蒸腾作用主要在叶片进行光照一段时间后,D装置的透明塑料袋有水珠产生,这是植物进行蒸腾作用的结果。

(5)ED的叶片横切面结构示意图,结构⑤下表皮的气孔分布比结构①上表皮多,②和④含有叶绿体能合成有机物,属于营养组织绿色植物的类群中,藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织。所以绿色植物的类群中叶片没有结构③叶脉的是苔藓植物。

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(1)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过叶片的___________进出植物。植物吸收的水绝大部分通过图一中的过程[ ]___________散失到环境中,参与了生物圈中的水循环。

(2)图一所示植物的生长发育过程既离不开[ ]___________合成有机物,又离不开[ ]___________提供能量。这两个生理过程对维持大气的___________平衡有重要作用。

(3)当图二中光照强度在___________(填字母)点之后,植物体内的有机物开始积累,这是因为光合作用的强度___________呼吸作用强度。

(4)请将图三中的实验步骤正确排序___________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是将叶片中___________。步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是___________是光合作用的产物,___________是光合作用的必要条件。

(5)提高光合作用的效率的方法有间作套种和___________等,水果放冰箱内保存是为了减弱___________降低有机物的消耗。

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