分析 如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳交换到肺泡中,B表示氧气交换到血液里.
解答 解:(1)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化,营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;分析图示可知:过程①是食物的消化、过程②表示营养物质的吸收.小肠是消化和吸收的场所.
(2)毛细血管只允许甲细胞单行通过,毛细血管的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,利于进行物质交换.
(3)血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血.
(4)除A二氧化碳外,人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物,它们随血液流经肾单位时,经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液.排尿是排泄废物的主要途径.
(5)胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值.
(6)细胞通过呼吸作用产生二氧化碳,通过气体的扩散作用,进入细胞周围毛血管的血液中,通过血液循环,到达肺泡周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用,进入肺泡,通过肺的通气,经呼吸道将气体呼出体外,故人体组织细胞经呼吸作用产生的二氧化碳排出体外的主要途径是→细胞→组织液→循环系统→呼吸系统,排出体外.所以途径只有一条.
故答案为:(1)消化和吸收
(2)毛细血管
(3)暗红色变成鲜红色
(4)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用
(5)胰岛素
(6)1
点评 解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对光后,通过目镜可以看到白亮的圆形视野 | |
B. | 两台显微镜,1号显微镜目镜10×,物镜40×,2号显微镜镜目镜15×,物镜10×,要使视野中观察到的细胞数量最多,应选用2号显微镜 | |
C. | 小明用显微镜观察血涂片时,发现视野中有一个污点,他转动目镜,污点不移动,他判断污点一定在物镜上 | |
D. | 用显微镜观察玻片标本时看见细胞密集在左下方,当往左下方移动玻片后,在视野中央看见了细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
项目 | A | B | C | D | E |
加无污染河水的量 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
加7号废电池的数量 | 不加 | 2节 | 1节 | 2节 | 2节 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 15克 | 30克 |
放同样大小的小鱼的数量(条) | 5 | 5 | 5 | 5 | |
平均小鱼存活的时间(天) | 15 | 3 | 5 | 8 | 10 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的 | |
B. | 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素 | |
C. | 草原生态系统比森林生态系统的食物网复杂 | |
D. | 生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牛蛙和野鸡都是体内受精 | |
B. | 蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期 | |
C. | 螳螂属于不完全变态发育 | |
D. | 卵黄能为胚胎发育提供营养物质和水分 |
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