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学习了生物圈是所有生物的家后,判断下列说法不正确的是(  )
A、地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B、生物在生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境
C、生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,并逐渐递增
D、生态系统具有一定的自动调节能力,但它是有一定限度的
考点:生物圈的范围,环境对生物的影响,生物对环境的影响,生态系统中物质和能量的流动,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:地球的某些地方是不可能有生物的,如地壳的内部.地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
解答:解:A、地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈,A正确;
B、生物与环境的关系是相互影响,生物在生存发展中不断适应环境,B正确;
C、生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,并逐渐递减,C错误;
D、生态系统具有一定的自动调节能力,但它是有一定限度的,如超出限度,生态平衡容易破坏,D正确.
故选:C
点评:知道生态系统的基础知识是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的屈肘动作符合杠杆原理,其中关节和骨在运动中的作用分别是(  )
A、支点和动力
B、支点和杠杆
C、杠杆和支点
D、杠杆和动力

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲状腺激素对生长发育和新陈代谢都起着十分重要的调节作用.如果婴、幼儿时期甲状腺激素分泌过少就会患(  )
A、呆小症B、侏儒症
C、巨人症D、糖尿病

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺泡有利于与血液进行气体交换的特点是(  )
①肺泡数目多 
②肺泡壁外缠绕着丰富的弹性纤维 
③肺泡壁由单层细胞构成 
④肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作临时装片加盖盖玻片时,为防止气泡产生,正确的方法是图中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上最大的生态系统是(  )
A、水圈B、草原生态系统
C、生物圈D、森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于真菌的是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、青霉D、香菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、能够运动的物体就一定是生物
B、植物可以吸收氧气,释放二氧化碳
C、“种瓜得瓜,种豆得豆”,这句话描述了生物的遗传现象
D、除病毒等少数外,生物都是由细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球结构示意图,据图回答问题:
(1)正常的眼睛要通过睫状体来调节[⑥]
 
的曲度来看清远近不同的物体.如果一个人的眼睛近视,物象会落在视网膜的前方,需配戴
 
来矫正.
(2)外界物体反射来的光线,依次经过[⑦]角膜→[⑧]
 
[⑥]晶状体→[⑤]玻璃体后,最终落在[③]
 
上形成一个物象.[③]上的感光细胞将图象信息通过[④]
 
传给大脑的一定区域,人就产生了视觉.
(3)根据探究或者你的生活经验,在强弱不同的光线下,人的瞳孔大小会变化吗?
答:
 

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