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6.科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等六个环节.

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行实验探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.所以,一般包括科学探究提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
故答案为:提出问题;做出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达交流.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.生物进化的总体趋势是(  )
①有简单到复杂②由低等导高等③由水生导陆生④由自养到异养.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号(  )所示结构.
A.B.C.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做行为,例如鸣叫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“南橘北枳”说明哪种非生物因素对生物的影响(  )
A.温度B.阳光C.土壤D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物根从土壤中吸收的水分大部分用于(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.维持细胞形状

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18.一般地说,双受精作用完成后,花继续发育的部分是(  )
A.花托B.子房C.雄蕊D.雌蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.据“肾单位和尿的形成过程”图完成,大写字母代表结构名称,数字代表生理过程:
(1)肾单位包括图中肾小球、[D]肾小囊 和肾小管三部分.
(2)尿的形成包括[①]肾小球的过滤 作用和[②]肾小管的重吸收 作用.
(3)若某人最近尿量比正常情况下增加了两倍,则病变的部位可能是肾小管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是(  )
A.鱼有鳍适应水中生活B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活D.蝌蚪有鳃适应水中生活

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