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    2．由于遗传物质改变而引起的疾病叫遗传病，近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率．

    分析 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，近亲结婚的后代患病率比正常结婚的后代患病率高．

    解答 解：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大．
    故答案为：遗传物质；近亲结婚．

    点评 解答此类题目的关键是熟知遗传病的概念和近亲结婚的危害．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于基因、DNA、染色体和细胞核的关系图解，正确的是（　　）
    A．①细胞核 ②染色体 ③DNA  ④基因B．①细胞核 ②染色体 ③基因 ④DNA
    C．①染色体 ②细胞核 ③DNA  ④基因D．①基因 ②DNA ③染色体  ④细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．张桦同学在饲养金鱼一段时间后，发现金鱼的体色变浅了．他想证明：金鱼的体色是否会随鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变．于是他做了个简单的实验．请你帮他将以下的探究过程补充完整．
    （1）提出问题：金鱼的体色会随着鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变吗？
    （2）作出假设：金鱼的体色可能会随着鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变．
    （3）张桦同学是这样设计实验的：
    ①准备好两个大小相同的鱼缸，只有鱼缸内壁颜色是不同的； 2只品种、颜色、大小、生活力等相同的金鱼．
    ②两个鱼缸中，注入适合金鱼生活且水质相同的相等水量．
    ③在两个鱼缸中分别放入1只金鱼，然后把两个鱼缸都放在客厅的橱柜上．
    ④每天用一样的饲料定时定量喂养，经过较长时间的养殖后，观察结果．
    （4）预期实验结果及结论：
    ①如果在内壁颜色较深的鱼缸中，金鱼的体色会比较深．在内壁颜色较浅的鱼缸中，金鱼的体色会较浅．说明：金鱼的体色可能会随着鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变．
    ②如果在内壁颜色较深的鱼缸和在内壁颜色较浅的鱼缸中，金鱼的体色都保持一致．说明：金鱼的体色不会随着鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变．
    （5）张桦同学设计的实验中有一处明显的不妥之处，请你帮他改正过来，并说明理由：金鱼最少要有10条，数量少往往会出现偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．动物通过运动能够主动的、有目的、迅速地改变其空间位置√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．科学探究．
    在生活中，我们常常看到新鲜的鱼放久了会腐烂，而渔民将捕到的鱼风干后，则可以放置较长时间．鲜鱼容易腐烂与哪些因素有关？小王同学做出假设：鲜鱼腐烂与其含水量多少有关．为此，他设计如下实验来验证他的假设：选取2只同一品种、大小、新鲜度相同的鱼，用烘干机将其烘干，分别放入甲乙两个干燥的培养皿中，并在乙培养皿的鱼身上滴加少量水．甲乙培养皿密封后，将甲放置在冰箱中低温冷藏，乙放置在温暖的室内．一段时间后观察．请根据此分析：
    （1）根据小王的假设，该实验的变量是含水量．你预期他的实验结果是乙培养皿的鱼先腐烂．
    （2）实验结果能不能验证他的假设？为什么？不能；变量不唯一
    （3）你认为这一实验应该怎样改进才比较合理？将甲、乙都放置在温暖的室内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．
    （1）提出问题：洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗？
    （2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．
    （3）制定和实施计划
    ①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．
    ②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．
    ③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．
    ④“空白对照”组不做处理．
    ⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．
    ⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算平均值．
    （4）请你预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落．
    （5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用．
    （6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的．如人们在制醋时，要加入醋酸菌；利用有些真菌产生的抗生素，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是一幅能量转化图，请据图回答问题：
    （1）肉食动物、食草动物．绿色植物等生物构成了一个C．
    A．生态系统  B．生物群落  C．食物链  D．种群
    （2）太阳能通过生产者进入生物圈．
    （3）从图中可以看出，能量在生物圈内的传递过程中逐级减少（填“增多”或“减少”）．对鹰来说，能量损失最多的食物链是绿色植物→鼠→蛇→鹰．
    （4）从营养功能来看，图中最主要的成分是A．
    A．绿色植物  B．食草动物  C．肉食动物  D．太阳辐射能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述中，符合自然选择学说观点的是（　　）
    A．生物器官的功能遵循“用进废退”法则，蛇的四肢由于长期不用而退化
    B．长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶而形成的
    C．野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
    D．生物的变异是定向的而自然选择是不定向的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．你是否知道：蕨类植物是不结种子的植物．它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊，里面含有大量的孢子，成熟后落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长．

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