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    15．图中，你认为属于保护组织的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．识图回答植物的相关组织．

    解答 解：由植物主要组织图可知：A为保护组织，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；B是输导组织，有运输物质的作用；C是分生组织，细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力；D是营养组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能．
    故选：A．

    点评 能够识图辨认植物的主要组织．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
    （1）图①③表示的生理过程是呼吸作用，②表示的生理过程是光合作用．
    （2）⑤表示的物质是水、无机盐、二氧化碳．B、C是生态系统成分中的消费者．
    （3）能够使光能流入该生态系统的生物是图中的A．（用字母表示）． 图中B、C能促进此生态系统的物质循环．（用字母表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列对细胞认识错误的是（　　）
    A．动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
    B．细胞是生物体结构和功能的基本单位
    C．植物细胞内具有线粒体和叶绿体两种能量转换器
    D．所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．西瓜因为具有清热解暑、解烦渴、利小便、解酒毒等功效，而成为多数人夏季喜爱的食品．平时我们食用的西瓜在结构层次上属于（　　）
    A．胚B．体细胞C．器官D．生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵，由此可知人体结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）A细胞通过分裂形成B，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞；B通过分化形成C（不同的组织）．
    （3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是系统层次；人体的一切生命活动都需要神经系统和内分泌系统的共同参与下，才能正常时常．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．硫细菌能利用无机物合成有机物，它是生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．物种多样性的一个重要原因是基因（遗传）的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是显微镜结果模式图，根据图回答下列有关问题
    （1）图中4是物镜，8是压片夹．
    （2）图中能小幅度升降镜筒的结构是[13]细准焦螺旋．
    （3）试验中使用的目镜是10X，物镜是40X，那么物象的放大倍数是400倍．
    （4）使用显微镜观察时，如果发现视野变暗，可采取的措施是调换成大光圈和凹面镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为人体血液循环示意图，字母代表某器官．据图分析：

    （1）体循环的起点是②（填代号）．某次地震从废墟中救出的伤员点滴葡萄糖注射液后葡萄糖随血液流动在第2次经过心脏后，随血液循环到达全身组织细胞，在细胞中被分解并释放能量．
    （2）某人下肢受伤，伤口处连续流出暗红色血液，救援人员应在他下肢的远（填“近”或“远”）心端用止血带止血；失血过多时应立即主要输同型血．
    （3）某人患有下肢静脉曲张，若其内血栓脱落，随血液流动，最有可能滞留的部位是2（填代号）．
    （4）如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是B（填字母）．

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