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    人在生态系统中的地位，应该是（　　）
    A、既是消费者也是生产者B、生产者
    C、消费者D、分解者
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．
    （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
    （3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
    （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    解答：解：人是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此人在生态系统中的地位，应该是消费者．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列各项中正确的食物链是（　　）
    A、草→蝗虫→青蛙→蟾蜍→蛇
    B、蝉→螳螂→黄雀
    C、阳光→蘑菇→兔子→狐狸
    D、苹果→人

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    下列除哪一项外，其余结构在层次上都是一致的？（　　）
    A、花B、种子C、果实D、叶肉

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    卡特同学在用显微镜观察细胞时发现一些污迹，他转到目镜污迹不动，又移动装片污迹仍然不动，于是他确定污迹在
     
    上．

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    细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ；
    （2）水稻苗吸收含氮的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[
     
    ]
     
    具有控制物质进出的作用；
    （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[
     
    ]
     
    ；
    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量，供细胞利用的结构是[3]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在进化过程中，专司呼吸的呼吸器官首先出现在（　　）
    A、环节动物B、软体动物
    C、节肢动物D、线形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的体表上有许多刚毛，这有利于蚯蚓的（　　）
    A、呼吸B、运动C、生殖D、取食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在抽血或输液时，选用的血管是（　　）
    A、上肢动脉B、毛细血管
    C、静脉D、下肢动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察人血涂片，可发现血细胞数量最多的是（　　）
    A、白细胞B、红细胞
    C、血小板D、血浆

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