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    （6分）今有一实验, 步骤如下:

    (1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
    ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.
    ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
    ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________色.
    (2)步骤①的作用:___________________________________________________。
    （3）步骤④中酒精的作用是                                          。
    （4）这个实验说明了:________________________________________________。
    分析：此题考查根据绿叶在光下制造淀粉的实验操作图识图作答．主要考查学生图识图作答能力和运用所学的基本知识分析、理解图示信息和解答有关问题的能力．
    解答：解：（1）①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    ②部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色． 
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色．观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化．
    故答案为：（1）④绿；黄白；⑥蓝；（2）消耗掉叶片中贮存的淀粉；（3）溶解叶片中的叶绿素；（4）植物在光下进行光合作用，光合作用制造了淀粉．
    点评：解答此题的关键是解读实验操作图，从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：（8分）
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。

    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物              。
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组        实验，其变量是       。
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含      （气体），这是植
    物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该
    气体是被植物的         作用消耗掉的。
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的          。
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，
    这不仅说明光合作用的产物是          ，还说明光合作用需要        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如下图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将         ，其原因是B装置中            浓度增加。
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行            处理。
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
                  作用。
    （4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内       的浓度。
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的           肥，促进枝叶的生长。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某实验小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，下图是实验过程中的一些步骤：

    请根据图中所示的步骤回答：
    (1)进行这项实验时，要把用于实验的植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是什么?
    (3)图B所示的步骤是_________，这样做的目的是_________。
    (4)观察并分析图C所示的现象，你能够得出什么结论?

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
    甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
    几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
    甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
    二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。
    稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
    实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。
    请回答：
    （1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的                  等条件进行了探究
    （2）实验结论：                                             _________________
    （3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）                                                                      
    （4）如果让你做该实验，提出你的改进意见                  ___________________  
                                                                            

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    金银花既有观赏价值，又有要用价值，自古被誉为清热解毒的良药。其性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。金银花既能宣散风热，还善清解血毒，用于各种热性病，如身热、发疹、发斑、热毒疮痈、咽喉肿痛等证，均效果显著。人工培育金银花的方法是：秋天果实采收后，洗净果皮，晒干后贮藏。第二年4月上旬，将种子放在25oC的温水中浸泡一昼夜，再与细沙混合，放在室内催芽，播种后用细眼壶洒水，10d左右即可出苗。（6分）
    ①与金银花种子贮藏关系最密切的条件是        ，与金银花种子萌发直接有关系的外界条件是         、          和        。
    ②幼苗变绿的条件是           。在植物的生长过程中，适当提高环境中的二氧化碳浓度，能够提高            效率，加快植物生长速度。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体正常生活需要量最大的无机盐是（ ）
    A. 氮、磷、钾    B. 镁、钙、铁   c. 氮，磷、铁    D. 硼、磷、锌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （每空2分，共14分）下列是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题：

    （1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序是：（序号和箭头表示）  。
    （2）步骤7的目的，                             。
    （3）在步骤6中，滴加的试剂是        ，其目的是为了检验植物光合作作用制造的有机物是         。
    （4）步骤5所示观察到的现象是       ；得出的结论是                       ；

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (第一空3分，其余每空2分，11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
    ③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
    ④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
    请分析回答：
    (1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
    (2)实验中用于脱色的某溶液是________。
    (3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
    比较A、B两处，可以说明________________________________。
    比较B、C两处，可以说明________________________________。
    比较B、D两处，可以说明________________________________。

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