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【题目】种子能够呼吸吗?生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是( )

A. 乙瓶是为了设置对照

B. 选择等量的种子是为了控制变量

C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

D. 结论是呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳

【答案】D

【解析】甲乙作为一组对照实验,变量是种子能否进行呼吸作用,其他条件应该相同,选择等量的种子是为了控制变量,乙瓶是为了设置对照,AB正确;甲瓶中是萌发的种子,呼吸作用旺盛,吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳;因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里,蜡烛熄灭,C正确;实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气,没有证明释放二氧化碳,D错误
故选D。

练习册系列答案
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【题目】下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题。

(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了 ___的条件和 ___的成分。

(2)该装置内模拟 __中发生的 ___现象为其提供能量。

(3)C中为含有 ___的溶液。

(4)米勒的实现说明:____________________

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【题目】下列动物中不属于两栖类的是(

A.蟾蜍 B.蜥蜴 C.娃娃鱼 D.青蛙

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【题目】小麦是我省的主要粮食作物,下面关于小麦的正确叙述是(  )

A. 小麦是单子叶植物,一粒小麦就是一粒种子

B. 在新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液,变蓝的是胚

C. 种子萌发时,胚芽先突破种皮并发育成茎和叶

D. 小麦种子里的营养物质贮存在胚乳中

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【题目】根据如图的漫画回答问题:

(1)细菌的“话”正确吗? __

(2)很多抗生素可以用来治疗图中 __引起的疾病。

(3)下列描述中属于病毒特征的有 __(填序号)。

①没有细胞结构②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄宿生活

(4)引起H7N9禽流感的病原体是 __。为预防H7N9禽流感的传播,请举一例属于切断传播途径的措施: 。

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【题目】如图是潍河绿化带生态系统的食物网,请回答下列问题

(1)该食物网与__________________构成了生态系统。

(2)该生态系统中一共有____条食物链,请写出最长的一条:____________

(3)图中___________的数量应该是最少的,因为能量流动特点是__________,如果食虫鸟要获得10千焦能量,则最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆虫。

(4)图中属于次级消费者的有____________,猫头鹰和蛇的关系是____________

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【题目】下列各项中不正确的是( )

A.生物都能对外界刺激作出反应 B.生物都能生长和繁殖

C.生物都能进行呼吸 D.生物都能进行光合作用

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【题目】泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪,桫椤成片生长,古木遮天蔽日。这里不仅空气清新,氧含量高,而且空气湿度大,降雨量多。这主要是由于植物的( )

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用

C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用

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【题目】以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释。

(1)该昆虫发育过程属_______变态发育,其发育过程要经过a_______、b_______、e_________、d________四个时期。属于这种发育类型的昆虫有(举一例)__________

(2)与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了________期。

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