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    【题目】地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是：（ ）

    A．相互适应 B．相互影响

    C．生物依赖环境，又影响环境 D．生物既适应环境，又影响环境

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物既适应环境，又能影响环境。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：

    （1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物：________。脊椎动物：_________。(填字母)

    （2）G的幼体用________呼吸。成体用_________呼吸，________辅助呼吸。

    （3）D能够形成珍珠，珍珠是由__________的分泌物形成的。

    （4）在上述几种动物中，最低等的是_______。最高等的是__________。

    （5）_________所在的类群是包含动物种类最多的类群。

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    【题目】人类的皮肤细胞和肌肉细胞中的染色体数目不同。（ ）

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    【题目】受精卵形成的场所是

    A．卵巢 B．阴道 C．输卵管 D．子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学完本节课后，明明想测定一下，食物中是否含有能量。查阅了很多资料，最后明明参照课外书设计了这样一个试验。

    （1）在空易拉罐顶部的中央，剪一个比锥形瓶口略大的圆孔，圆孔周围以及罐底四周剪若干孔洞，以便通风。

    （2）取一只锥形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支温度计（温度计的下端要浸入到水中）。

    （3）安装好实验装置，并测量水温。

    （4）称出一粒干燥的花生种子的质量，将这粒种子放在火焰上燃烧，测量水温。

    （5）将刚刚燃烧的种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。

    请回答下列问题：

    （1）在明明的实验中，易拉罐的作用是________。

    （2）在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会_________，原因是花生中的________

    通过燃烧被释放了出来。

    （3）明明拿出一粒花生和一块核桃仁，想测量一下哪个能量更多，如果用上述方法实验，比较两次测得的水温，实验结果准确吗？为什么？

    _______________

    （4）怎样才能尽量减少种子燃烧中能量的丢失？

    _________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。

    ②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。

    ③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。

    ④此图中最长的一条食物链可表示为 。

    ⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。

    ⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用实验装置，请据图回答：

    （1）根据你的实验体验，8小时后温度计的读数有何变化？___________。这种变化说明了什么？___________________________________________。

    （2）请预测U形管中的有色液体液面将会出现什么变化？

    ____________________________________________________________ 。

    （3）根据图中所示装置，简要说明设计对照的方案。

    _____________________________________________________________。

    （4）请你设计实验，验证装置中萌发的种子呼吸作用消耗氧的实验方案。

    _________________________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，某同学是单眼皮，他的父母都是双眼皮，则他父亲的基因组成是（ ）

    A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断如图乙，数日后，瓶中的肉汤也变质。请分析判断下列问题：

    【1】该实验想要探究的问题是：瓶颈的有无对肉汤变质有什么影响？ （______）

    【2】图甲中肉汤仍保鲜的是B瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌进入瓶内。 （______）

    【3】图甲、乙所示的两组实验所控制的变量都是细菌的有无。 （______）

    【4】巴斯德的“鹅颈瓶”实验要想得出科学的结论，需要重复多次进行实验。 （______）

    【5】甲图中控制实验变量的方法是加热煮沸，乙图控制实验变量的方法则是将瓶颈打断。（_____）

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