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人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.表中所示是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据,请分析表中的数据并回答下列问题:
婚配方式 家庭数目 子女
蓝眼 褐眼
①蓝眼×蓝眼 150 625 0
②蓝眼×褐眼 158 317 322
③褐眼×褐眼 29 25 82
(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的
 
现象.
(2)根据表中第
 
组数据可以推测褐眼是
 
性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述第③组数据中双亲婚配的基因组成
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,生物的遗传和变异现象
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.据此回答.
解答:解:(1)变异是指后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象,故父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的变异现象.
(2)由父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,可推知蓝眼为隐性性状,褐眼是显性性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第Ⅲ组数据中双亲婚配的基因,后代中出现了蓝眼即基因组成应为dd,这两个d一个来自父亲另一个来自母亲,故父母中都有d这个基因,又因为父母表现的是显性性状,故另外一个基因都应为D,因此父母的基因组成为:Dd、Dd,褐眼子女的基因组成应为DD或Dd.
如图所示:

故答案为:(1)变异
(2)③;相对性状
(3)Dd;Dd;
点评:本题考查相对性状的有关知识,要想正确解答这种题型,同学们要熟记显性性状用两个大写的英文字母或一个大写和一个小写的英文字母表示,而隐性性状用两个小写的英文字母表示,因隐性性状只有一种表示方法,故由隐性性状为切入点进行分析是推断基因组成的解题关键
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱.”在兔年唱起这首童谣,仿佛又回到了快乐的童年时光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠
 
 
、和
 
组成的运动系统来完成.
(2)兔子繁殖和哺育后代的方式具有
 
 
的特征,属于哺乳动物.
(3)相比狼的牙齿,爱吃萝卜的兔子没有
 
齿.
(4)“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴,这是生物对环境的
 
(影响/适应).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请仔细观察图中的动物,回答下列问题

(1)A类和B类结构相同之处是身体都由
 
构成.
(2)A没有专门的呼吸器官,用
 
进行呼吸,而E特有的呼吸方式是
 

(3)E、F类动物的心脏结构特点为
 

(4)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有
 
组成的
 

(5)F类动物特有的生殖发育特点为
 

(6)图中体温恒定的动物是
 
.变温动物有
 
.(填序号)
(7)F与E相比,F体腔内特有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫的身体分为头,胸,腹三部分,运动器官-翅和足都生在胸部.
 
.(判断对错)

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如图中A、B、C、D代表人体内不同部位的血管,a、b分别代表血液里气体含量在人体不同部位的变化曲线.据图分析回答下列问题.
(1)若横线的A段为组织内毛细血管,则b为
 
的变化曲线.
(2)C段血管最可能为
 
毛细血管,原因是
 

(3)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与肾小球的
 
和肾小管的
 
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”,说明了生物的生活需要
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择的过程是
 
,是生物进化的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

线形动物和环节动物的身体,都是两侧对称的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过无性生殖的后代个体与亲代十分相像,变异很少.
 
(判断对错)

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