【题目】将蚯蚓放在干燥的环境中,不久就会死去,这是因为( )
A.循环系统受到破坏
B.神经系统受到刺激
C.体表水分散失,无法呼吸
D.蚯蚓刚毛不能协调运动
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【题目】下图是嫁接过程示意图,请回答下列问题:
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的_____方式,属于_____生殖。
(2)①称为_____,②称为_____。①与②结合时应当使①与②的_____紧密结合, 以确保①的成活。
(3)_________(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物由口腔进入后,经过的器官依次是( )
A. 食道→胃→小肠→大肠 B. 食道→小肠→胃→大肠
C. 胃→食道→小肠→大肠 D. 胃→小肠→食道→大肠
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【题目】下图表示人体消化吸收过程,①②③④⑤表示消化液,纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示最终的消化产物,其中a、b、c分别是( )
A. 麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 B. 葡萄糖、多肽、脂肪微粒
C. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 D. 淀粉、氨基酸、甘油和脂肪酸
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【题目】图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。据图判断甲、乙所处的呼吸状态是( )。
A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
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【题目】阅读下面科普短文
中国女药学家屠呦呦与威廉·坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖,是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。
疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病。简单而言,疟原虫先侵入肝细胞发育,再侵入红细胞内繁殖,引起红细胞成批破裂而发病。感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。
自上世纪六十年代起,原有抗疟药氯喹因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药,锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”中获得启发,提出用乙醚代替水或酒精来提取青蒿素这一关键方法,终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验,证实它具有胜于氯喹的满意疗效。
黄花蒿是一年生草本植物,不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿素含量的影响明显,不同产地适宜采收期有差异,一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同,不同的干燥方法对青蒿素的产量也有一定的影响。
虽然青蒿素问世后,挽救了许多患者,病死率明显下降。但近年来部分地区疟原虫又出现青蒿素耐药问题,也为大家敲响警钟。
请回答下列问题:
(1)疟原虫主要破坏人体的_____________,其营养方式为___________。
(2)疟疾患者体内的红细胞破裂后,红骨髓中的造血干细胞通过________生成红细胞、粒细胞和巨核细胞等不同的血细胞补充,但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。
(3)提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分,水分主要存在于黄花蒿细胞的________(填序号)。
(4)青蒿素可干扰疟原虫细胞膜结构和功能,同时对细胞的控制中心_______内的染色体也有一定的影响,从而达到治疗效果。
(5)在显微镜下观察黄花蒿叶肉细胞和疟原虫细胞,发现疟原虫的细胞结构和其他动物细胞结构相似,与黄花蒿叶肉细胞相比没有[1]__________、[3] ___________和___________。
(6)疟原虫和草履虫一样都只有一个细胞,它们不但能够获取营养,还具有________等生命活动。
(7)关于青蒿素,你认为我们还需要研究什么?_________________________________
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【题目】“用显微镜观察动植物细胞的结构”这是七年级生物课的一项重要实验活动。
请据图回答下列问题:
(1)某同学惯用右手,在使用显微镜观察时,图一中正确用眼状态的是________。
(2)生物体结构和功能的基本单位是_________。
(3)请仔细观察图二,属于动物细胞结构图的是图_________;对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是___________、___________、___________。
(4)在制作洋葱表皮细胞临时装片时,先在洁净的载玻片中央滴的是清水;而在制作人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴的液体是_____________。
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