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    某地有人大量捕食青蛙，最准确地说这样做会（　　）
    A、破坏食物链
    B、破坏生态平衡
    C、破坏生物圈
    D、影响青蛙的生长和繁殖
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．
    解答：解：如果大量捕捉青蛙，以至农田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，植物减产．
    故选：A
    点评：在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的营养物质中的糖类的主要作用是（　　）
    A、构成细胞的主要成分
    B、调节新陈代谢
    C、人体主要的供能物质
    D、人体内的备用能源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上述生态系统的概念图中，关于③和④两个概念的描述，正确的一项是（　　）
    A、生产者，消费者
    B、消费者，生产者
    C、植物，动物
    D、动物，植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存．
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体结构和功能的基本单位是（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究中，（　　）是基础．
    A、提出问题、做出假设
    B、观察和实验
    C、推理和判断
    D、调查

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、线形动物都是寄生的
    B、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的
    C、软体动物都生有贝壳
    D、节肢动物的附肢分节，身体分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容人的鞠躬尽瘁，死而后已．图示家蚕的发育过程，请分析回答下列问题：
    （1）家蚕的发育顺序为
     
    填序号，发育方式为
     
    ．
    （2）家蚕的发育是从
     
    开始的，采食桑叶的阶段为
     
    ．
    （3）“春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看是否合理？
     
    ，
    你能从生物学角度对此加以修改吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请填出图中序号所表示的结构名称及有关功能．
    （1）
     
    ，功能
     
    ；
    （2）
     
    ，功能
     
    ；
    （3）
     
    ，功能
     
    ；
    （4）
     
    ；（5）
     
    ；（6）
     
    ；（10）
     
    ．

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