【题目】下列关于生物变异的说法中,错误的是( )
A.没有变异就不能产生新的生物类型
B.所有的变异对生物都是有害的
C.变异是生物的基本特征
D.利用生物的变异可培育出新品种
【答案】B
【解析】
遗传是指亲子间的相似性,变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。
A、变异是普遍存在的,而生物进化的基础就是生物的遗传和变异,变异会产生新的生物类型,使生物不断进化,A正确。
B、有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。并不是所有的变异对生物的生存都是有害的,如矮化玉米抗倒伏,是对玉米的生长有利的,属于有利变异,B错误。
C、遗传和变异是生物的基本特征之一,C正确。
D、人们可以利用有利的变异选育新品种,如太空椒的培育,D正确。
故选:B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于科学观察的说法错误的是
A.科学观察时根据观察目的应全面、细致和实事求是
B.科学观察不同于日常观察,要将全面观察与重点观察相结合
C.观察微小的物体或物体上的微小特征可以直接用肉眼观察
D.对观察到的特征和特性对观察对象作出分析、判断,并及时做记录
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是甲袋中装入100枚白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50枚。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1枚 围棋子进行组合,1枚黑子与1枚白子的组合用A表示,2枚白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。
组合方式 组别 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是____________,其中含有的性染色体的类型是 __________。
(2)每完成1次组合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内?______。
(3)为使实验结果更为可靠,应如何处理各个小组获得的实验数据? _______。 用这种处理方法得到的的实验结果是 ____________
(4)根据该实验结果得出的结论是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】武冈市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的 ( )
A.分生组织B.机械组织C.导管D.表皮
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】不同环境中变色龙的体色不同,下列有关分析错误的是( )
A. 有利于躲避敌害
B. 这是一种保护色
C. 是长期人工选择的结果
D. 是长期自然选择的结果
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是( )
①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输精管 ⑥阴道
A.①④⑥B.③①④⑥C.①⑤④⑥D.③④⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物生长的叙述,正确的是( )
A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、磷、钾的无机盐
B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大,这是细胞分裂的结果
C.植物生长需要的营养物质都来自土壤
D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有分生组织
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验是:( )
A.分析实验B.验证实验C.演示实验D.对照实验
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com