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实验设计与探究
(1)在下表1~2号试管中分别放入等量的馒头碎屑,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验.请完成实验设计表格中的内容:
(2)实验装置放在37℃温水中处理的理由
 

瓶号加入清水加入唾液是否搅拌处理温度冷却后加碘
1 号02毫升37℃2滴
2 号2毫升037℃2滴
(3)不变蓝的是
 
号试管,原因是
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:解答此题从馒头在口腔中的变化的实验方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.
解答:解:(2)唾液淀粉酶起作用的最适温度是37℃,放置5-10分钟使唾液淀粉酶有充分的作用时间.
(2)1号试管馒头碎屑与唾液进行了充分的搅拌,并置于适宜温度37℃中,因此1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝
故答案为:(1)唾液淀粉酶在此温度下能发挥最佳效率;
(2)1,馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.
点评:解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶的特性以及对照实验只能有一个变量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于化石的说法,正确的是(  )
A、化石是生物的遗体
B、化石是生物的遗体、遗物或生活遗迹形成的
C、化石是细菌分解生物遗体后形成的
D、化石就是古代生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带和紫菜的细胞内都含有
 
,所以都能进行光合作用,其营养方式是
 
,海带呈褐色的原因是细胞内还含有
 
;紫菜呈紫色的原因是细胞内还含有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1859年,达尔文发表了《
 
》.达尔文的
 
思想被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们对遗传和变异的认识,最初是从
 
开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到
 
水平.
性状是指生物的
 
 
 
等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你设计一份营养午餐,供肝炎患者食用.
(1)设计前的思考:
①肝脏能分泌的消化液是
 
,这种消化液的作用是
 

②被损坏的肝脏细胞要进行修复,或产生新的肝细胞,必须要有
 
 

(2)设计的营养午餐:
主食
 

配菜:
 

其他:
 

(3)请你对你所设计的营养午餐进行分析.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光学显微镜下观察到的动物细胞的基本结构是(  )
A、细胞壁、细胞质、细胞核
B、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体
C、细胞膜、细胞质、细胞核
D、细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物的运动叙述中,正确的是(  )
A、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
B、只要运动系统完好,动物就能正常运动
C、屈肘动作时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
D、哺乳动物的关节在运动中起到支点作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

田野里草丛中的蝗虫,它在分类上属于(  )
A、原生生物B、软体动物
C、节肢动物D、环节动物

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