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    在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是(    )
    A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减
    C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减
    B

    试题分析：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在生物圈中，作为分解者的       和        等微生物，在维持             中起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这就形成了                。一个生态系统中有多条食物链，彼此交错，形成了         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生物圈养育着万物生灵，各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。2013年我县五山镇何湾村在稻田中进行养蟹实验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便有成为水稻的肥料，实现了稻蟹双丰收（如图）农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。

    （1）螃蟹在动物分类上属于节肢动物，节肢动物的特征之一就是体表有        ，可以防止体内水分的散失，从而适应陆地生活。
    （2）在上述实验中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量却没有明显减少，其主要原因是水稻利用               的效率提高了，同时养蟹后病虫害也减少了。
    （3）该生态系统中除了已有的生物成分外，还必须有                 ，它能将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
    （4）呼吸作用为水稻的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式 ____________。
    （5）能量在食物链（网）中的流动，请写出该生态系统中的食物链：                          。
    （6）我县在稻田中进行养蟹实验中还推广使用了产量很高的杂交稻新品种，这些新品种就是袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交而培育出，他利用了生物多样性中的       多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某草原生态系统的食物网：

    （1）次食物链共有    条食物链。
    （2）在这个食物网中，生产这是      ，草食动物有          、       和       。
    （3）生产者和消费者主要是什么关系？     和        的关系。
    （4）这个生态系统中数量最少的生物为     和      ，数量做多的生物是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：

    （1）在这个草原生态系统的食物网中含有   条食物链，写出其中最长的一条食物链                       。
    （2）哪条食物链的加强更有利于鹰的数量的增加                             。
    （3）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的              和非生物部分的                 等。
    （4）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得        的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定          能力。不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照          办事。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）
    ①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫     ③多施农家肥料 
    ④捕杀毒蛇     ⑤大面积单一种植   ⑥严禁捕捉青蛙
    A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的。                  （ ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。          （   ）

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