【题目】如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)在用显微镜目镜是10倍，物镜40倍，那么该显微镜的放大倍数是_______。
(2)使用显微镜对光的正确程序是________。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
(3)用显微镜的构造中，调节光线的是_______和_______。
(4)观察时应先选用________(填“高倍”或“低倍”)物镜。
(5)如果视野中的物像模糊,我们应该调节部件[9]________。
【答案】400倍 ②①③④ 遮光器 反光镜 低倍 细准焦螺旋
【解析】
显微镜放大的倍数等于物镜与目镜之积，在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。显微镜的对光方法是，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光。
（1）显微镜放大的倍数等于物镜与目镜之积。因此，在用显微镜目镜是10倍，物镜40倍，那么该显微镜的放大倍数是400倍。
（2）用显微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；①转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，③左眼注视目镜内，右眼睁开，然后④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光。因此，使用显微镜对光的正确程序是②①③④。
（3）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。用显微镜的构造中，调节光线的是遮光器和反光镜。
（4）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜，寻找物像时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋使物像调清晰，所以是先选用低倍物镜。因此，观察时应先选用低倍物镜。
（5）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜，寻找物像时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋使物像调清晰。因此，如果视野中的物像模糊,我们应该调节部件9细准焦螺旋，使物像更清晰。
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲、乙分别是人体关节模式图和屈肘动作示意图，请据图回答相关问题：
（1）关节的结构包括[_]______、[]______和[]______部分；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]______。
（2）脱臼是指[_]______从[]______中脱出来。
（3）一块骨骼肌是由图乙中①______和②______两部分组成的。
（4）图乙是屈肘动作示意图，此时肱二头肌的状态是______，肱三头肌的状态是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列动物类的好朋友，请据图回答：
（1）终生生活在水中的动物是[_____]；身体分节的动物是[________]。
（2）①和②的幼体用_______呼吸；④有________辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，该器官位于⑤身体的____部。
（3）图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是___________；将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[ _______________ ]。
（4）上列动物中第____动物所在类群是脊椎动物中第二大类群(添序号)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统食物网简图．据图完成下列题目．
（1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物是：______．
（2）在生态系统的组成成分中，该食物网中的草属于______，各类动物属于______，未列出的成分除非生物部分外，还有______．
（3）如果蛇被大量捕杀，那么，在短时间内，食草昆虫的数量会______．
（4）该生态系统中，兔和鼠之间存在______关系．
（5）如果该生态系统中喷洒了含有机汞的农药，一段时间后，体内残留有机汞最多的生物是______．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（ ）
A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用
C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据图回答相关问题。
（1）图中，用来调节光线强弱的结构是_____________和_____________
（2）在对光时应先选用_____________物镜（低倍、高倍）。
（3）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是：_____________。
①收放 ②观察 ③对光 ④取镜安放
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