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研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
【作出假设】:______.
【制定计划】:
①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:______.
②实验变量是:______.
③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:______.
【得出结论】:
你的预期结果是______,结论是______.
(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
①提出问题:______.
②作出假设:______.
③制定计划:____________.
④实施计划:(略)
⑤预期结果:______.
⑥结论:______.
(1)作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.
①从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度.
②准备几种十字花科植物的叶片如白菜叶,和几种其他植物的叶片如空心菜叶等,看菜青虫更趋向哪儿取食.对研究对象有影响的因素,只有植物叶片的种类不同,其他条件都相同.这样的实验叫做对照实验.其中这个不同的条件就是实验变量.
③探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.而适量选取一定数量的材料可以减少误差.
得出结论:对作出假设作出肯定或否定的回答.
预期结果:菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片)
结论:菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
(2)①提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.一定是问句“?”蚂蚁是靠什么传递信息的?
②作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.蚂蚁是靠气味传递信息的.
③制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.该实验变量是侦察蚁的气味.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动.
④实施计划:进行观察,调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.
⑤预期结果:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动;
⑥得出结论:对作出假设作出肯定或否定的回答.蚂蚁是靠气味传递信息的.
故答案为:(1)菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为);①b;②植物叶片的种;③b;菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片);菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为).
(2)①蚂蚁是靠什么传递信息的?②蚂蚁是靠气味传递信息的;③在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动.(开放性答案,合理即可得分);⑤蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动;⑥蚂蚁是靠气味传递信息的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广州)鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了.”结合甲、乙、丙三幅示意图,回答问题:

(1)皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的
生产者
生产者
.图
 是它们的结构和功能的基本单位.
(2)图
 是叫天子结构的基本单位.叫天子的结构层次由小到大的顺序是
C
C

A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→系统→动物体
(3)丙是生态系统中的
分解者
分解者
,它能将生物的遗体分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
无机盐
无机盐
.其结构与甲相比,没有成形的
细胞核
细胞核

(4)在“树→蝉→云雀”这条食物链中,云雀和蝉之间是
捕食
捕食
 关系.
(5)生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题,会影响整个生态系统,而动物对于
生态平衡
生态平衡
 的维持具有重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
【作出假设】:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)

【制定计划】:
①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:
b
b

②实验变量是:
植物叶片的种类
植物叶片的种类

③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:
b
b

【得出结论】:
你的预期结果是
菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片)
菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片(或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片)
,结论是
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为)

(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
①提出问题:
蚂蚁是靠什么传递信息的?
蚂蚁是靠什么传递信息的?

②作出假设:
蚂蚁是靠气味传递信息的
蚂蚁是靠气味传递信息的

③制定计划:
在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.
在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,蚁群就派出侦察蚁进行侦察,然后大批的工蚁出来搬运食物.
在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动(开放性答案,合理即可得分)
在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片.观察蚂蚁的行动(开放性答案,合理即可得分)

④实施计划:(略)
⑤预期结果:
蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动
蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动

⑥结论:
蚂蚁是靠气味传递信息的
蚂蚁是靠气味传递信息的

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年云南省昆明市西山区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
【作出假设】:______.
【制定计划】:
①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:______.
②实验变量是:______.
③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:______.
【得出结论】:
你的预期结果是______,结论是______.
(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
①提出问题:______.
②作出假设:______.
③制定计划:____________.
④实施计划:(略)
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⑥结论:______.

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科目:初中生物 来源:2007-2009学年八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
【作出假设】:______.
【制定计划】:
①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:______.
②实验变量是:______.
③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:______.
【得出结论】:
你的预期结果是______,结论是______.
(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
①提出问题:______.
②作出假设:______.
③制定计划:____________.
④实施计划:(略)
⑤预期结果:______.
⑥结论:______.

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