精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列有关病毒的叙述中,正确的是(  )
A.病毒不属于生物
B.病毒能够独立生活
C.病毒对人类有害
D.病毒的形态有多种多样

【答案】D
【解析】解:病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
A、病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒属于生物.故不符合题意;
B、病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.故不符合题意;
C、病毒对人类有有害的一面,也有有益的一面.如如流行性感冒病毒对人类是有害的,绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)对人类是有益的.故不符合题意;
D、病毒的形态多种多样,主要有球形、杆形、蝌蚪形等.故符合题意.
故选D.
此题考查的知识点是病毒的结构.解答时可以从病毒的形态结构特点和生活方式方面来切入.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2019新型冠状病毒(2019——nCoV)引发了新冠肺炎疫情。有关叙述正确的是( )

A.新型冠状病毒脱离活细胞能长期生存

B.使用适宜浓度的酒精洗手可消灭传染源

C.治疗新冠肺炎病人属于切断传播途径

D.治愈患者体内产生相应抗体属特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究,解决问题。
阅读思考:
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.

方案

A

B

C

材料

鲜鲫鱼1000克

鲜鲫鱼1000克

鲜鲫鱼1000克

保存方法

25℃环境存放

0℃的冰箱存放

不做任何处理,25℃环境存放

用50克食盐渍,25℃环境存放

不做任何处理,25℃环境存放

烘干,25℃环境存放

实验记录

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

解决问题:
(1)方案A的实验变量是
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明:能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体 , 从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自的芽孢或孢子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是小明在校园调查时记录的生物名称:
A 狗尾草、B 苔藓、C 红蜘蛛、D 松树、E 蚯蚓、F 小鸟、G 马齿笕、H 一串 红、I 爬山虎、J 柳树、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 蚂蚁、N 蚊子、O 鼠妇、P 青 蛙。
(1)请你帮他把这些生物分成动物与植物两类:动物:。植物:
(2)你在调查校园、社区或农田的生物种类时,举五种你调查到的生物: , 你最喜欢的植物和动物分别是:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链中,书写正确的是(  )
A.草→兔子→狐狸→狼
B.植物遗体→真菌→动物
C.庄稼←田鼠←蛇←山鹰
D.青蛙←蛇←鼠←猫头鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类能种庄稼,能自己做饭,所以人类属于在生态系统中的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.什么都不属于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】是生物体的结构和功能的基本单位。生物体由小长大是与细胞的、分裂和分化分不开的,细胞分裂时首先是一分成两个,这个过程实际上是的精确的复制加倍的过程。这就保证了新细胞与细胞所含有的物质是一样的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体基本结构的叙述中,正确的是( )
A.细胞 ——→ 组织 ——→ 系统 ——→ 器官 ——→人体
B.细胞 ——→ 组织 ——→ 器官 ——→ 系统 ——→人体
C.细胞 ——→ 器官 ——→ 系统 ——→ 组织 ——→人体
D.细胞 ——→ 系统 ——→ 器官 ——→ 组织 ——→人体

查看答案和解析>>

同步练习册答案