【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式: 。
【答案】(1)甲乙;甲丙;
(2)氧气;
(3)适当增加光照强度(增加人工光照);
(4)遮光(黑暗);右;
(5)有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(缺少储存能量可以得分)。
【解析】
试题分析::(1)甲和乙构成对照试验,变量是光照,探究的是光照对光合作用的影响;甲和丙可构成一组对照试验,实验的变量是植物,可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的。
(2)氧气有助燃的特性,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
(3)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱),若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度。
(4)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向右(或右方)移动。
(5)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,呼吸作用的表达式是:有机物+氧气水+二氧化碳+能量。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】________________是青春期的一个显著特点;此外,___________系统以及心脏和肺的功能也明显增强。青春期是人的一生中身体发育和________________的黄金时期。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是通过显微镜观察到的人血涂片,据图回答:
(1)写出图中① ②③④的名称:
① ② ③ ④
(2)三种血细胞中体积最大的是[ ] ,若某人血液中该类细胞数量过多可能患有 。
(3)单位体积的血液中数量最多的是细胞的[ ] ;若某人血液中数量过少可能患有 ,今后应该多吃含 的食物。
(4)有止血和加速凝血作用的血细胞[ ] .
(5)具有运输养料和废物功能的是[ ] .
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【题目】如图为传染病的预防措施图,请据图回答问题:
(1)传染病流行的三个基本环节是 、 、 .
(2)①②属于预防传染病的哪一种措施: .
(3)③④属于预防传染病的哪一种措施: .
(4)⑤属于预防传染病的哪一种措施: .
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