某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是
A、乙和丙的数量增加 B、丙和丁的数量增加
C、乙、丙和丁数量减少 D、乙和丁数量增加
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浙江之星课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省莱芜市九年级下学期期中学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体的结构与功能是相适应的，有关这一结论的下列例证中，不正确的是（ ）
A．小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，适宜消化食物
B．毛细血管的管壁非常薄，数目多、分布广，适宜物质交换
C．肺泡外缠绕着毛细血管网，适宜气体交换
D．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适宜吸气
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省莱芜市九年级下学期期中学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖北咸宁嘉鱼城北中学九年级下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
家谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物的生活需要( )
A、水和无机盐 B、有机物 C、维生素 D、适宜的温度
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省高密市七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题
某中学生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：据此回答：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
⑴提出的问题是 。
⑵为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
⑶为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选 两只试管进行对照实验。
⑷实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
⑸有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
⑹通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
⑺将该试管放入37℃温水中保温10分钟的目的是 。
⑻该实验得出的结论是 。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省高密市七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（ ）
A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察
B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察
C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察
D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东高密市七年级下学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体从外界摄取的营养物质中，能够为人体提供能量的是( )。
①蛋白质②糖类③脂肪④维生素⑤水分⑥无机盐
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②④ D.②③⑥
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东德州夏津双语中学初一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2011 山东青岛）俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭不能大声谈笑是有科学道理的，原因是 （ ）
A、流经消化器官的血量减少，不利于消化
B.食物容易由咽误入气管
C.唾液腺分泌唾液的量减少
D.有利于保护声带
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