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根据发现的古人类化石,多数科学家认为人类的进化发展大约分南方古猿阶段、
 
阶段、
 
阶段、
 
阶段.在人类进化过程中最显著的变化是
 
考点:人类的起源和进化
专题:
分析:人类起源森林古猿,古人类在发展过程中,经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段,各个阶段有不同的特点,分析解答
解答:解:古人类在发展过程中,经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段,南方古猿只能使用天然工具;能人能制造简单的工具(石器);直立人会打制不同用途的石器,学会了用火;智人已经学会了人工取火,会制造精细的石器和骨器,能用骨针缝制兽皮衣物,可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼.
   早期人类在使用天然工具的过程中,逐渐学会了制造工具.随着制造工具的越来越复杂,他们的大脑也变得越来越发达,并在群体生活中产生了语言,逐渐发展成现代的人类社会.工具的制造和使用促进了脑的发展,增加了脑容量,而脑的发展又提高了他们制造工具的能力;他们用火烤制食物,从而改善了身体的营养,有利于脑的发育,大大增强了他们在自然界中生存能力;语言的产生,使得相互之间能更好的交流与合作.可见人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加.
故答案为:能人;直立人;智人;脑容量的增加.
点评:解答此题的关键是熟练人类的进化过程,明确该过程中人脑容量的变化最显著.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫属于(  )
A、软体动物B、节肢动物
C、环节动物D、腔肠动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

扁形动物的身体可分出前后、左右、背腹,这种体型称为(  )
A、左右对称,背腹扁平
B、辐射对称,左右扁平
C、左右对称,上下扁平
D、不对称,流线型

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动不是只靠运动系统就会完成的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答相关问题.

(1)图(一)表示人的
 
运动.
(2)图(一)中①、②所指的分别是
 
 
,①处于
 
状态,②处于
 
状态.
(3)图(二)中①、②、③分别表示的是什么作用?
(4)图(二)表示的是什么过程?

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般认为人在地球上出现的主要标准是(  )
A、直立行走B、手足分工
C、会制造工具D、会使用工具

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示
 
的消化,该物质最终被消化成
 

(2)从图中看,淀粉最终在
 
中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)丙物质的消化过程是:首先被
 
消化成脂肪微粒,再由
 
等消化液消化成甘油和脂肪酸.
(4)由图中可以看出,消化的主要部位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体维持正常体温的意义主要在于(  )
A、保持人体的能量
B、保持人体的精力旺盛
C、适于在寒冷的环境下生活
D、保证各种酶发挥正常的催化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是(  )
A、将玻片标本向右移动
B、将玻片标本向左移动
C、将玻片标本向上移动
D、将玻片标本向下移动

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