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15.下列生物你熟悉的微生物的生活方式与其它三个不同的是(  )
A.流感病毒B.痢疾杆菌C.蘑菇D.肺炎双球菌

分析 真菌的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能以现成的有机物为食,我们把这种营养方式叫异养.这种营养方式主要分为腐生和寄生.寄生是在活的动植物的体内,从中获得营养物质,腐生是指腐生生物从动植物遗体、遗物获得营养物质,分解动植物体内的有机物,使动植物腐烂掉,促进物质的循环.

解答 解:A、流感病毒属于病毒,病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动.
B、痢疾杆菌在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成腹泻,痢疾杆菌在生长发育分泌的毒素对人有毒害作用.因此痢疾杆菌属于寄生生活.
C、蘑菇属于多细胞真菌,其细胞的结构有:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,生活方式为腐生;
D、肺炎双球菌属于细菌,细胞结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核,体内不含叶绿体,营养方式为异养,寄生在人体的肺内,靠从活的细胞内吸取有机物生活,属于寄生生活.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解真菌的生活方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列植物属于单子叶植物的是(  )
A.高粱和大豆B.小麦和南瓜C.小麦和水稻D.大豆和花生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.通过观察受精后的鸡卵结构(如图),分析回答下列问题:
(1)可以把鸡卵的钝端向上,用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎,把卵壳剥掉,可观察到[①]气室,其内贮存供胚胎发育所需的氧气.
(2)鸡卵中能发育成雏鸡的结构是[⑦]胚盘,内含细胞核.
(3)胚胎发育所需要的营养物质主要是由[⑥]卵黄提供的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.春天,池塘里的水常常会发绿,这是因为(  )
A.池塘的水温升高
B.水中藻类植物由于条件适宜而大量繁殖
C.水受绿色工业废水的污染
D.周围的景色倒影在水中产生的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片才能达到这个要求?(  )
A.右上方B.左上方C.左下方D.右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是细菌和酵母菌的结构示意图:
(1)细菌和酵母菌两者共有的结构是[1]细胞壁,[2]细胞膜,[5]细胞质.
(2)细菌和酵母菌两者的区别是酵母菌有[4]细胞核和[6]液泡.
(3)酵母菌和细菌等与植物细胞相比较都没有叶绿体,因此,营养方式都是异养.如果它们都是腐生生活,那它们可以分解动、植物的成
为水、无机盐和二氧化碳,因此是生物圈中不可缺少的分解者.
(4)他们二者的生殖方式不同,细菌是分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.根瘤菌在生物体内具有固氮作用,下列(  )体内有固氮作用的根瘤菌.
A.豆类B.青菜
C.瓜类D.小麦玉米等禾本植物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.原始生命体经过漫长的岁月,逐步形成了单细胞生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.哺乳动物的胚胎在母体子宫获得氧气和营养的途径是(  )
A.子宫→胎盘→脐带→胚胎B.胎盘→子宫→脐带→胚胎
C.母体血液→胎盘→脐带→胚胎D.母体血液→子宫→脐带→胚胎

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