分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.
(2)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:(1)流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的传染病,因此流行性感冒的病原体是 流感病毒.
(2)流感病毒易通过飞沫、空气传播,因此“从传染病流行的基本环节分析”,流感传播的途径是飞沫、空气,“城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势”,表明城市白领和学生属于易感人群.
(3)“城市白领、学生的流感病例上升”,与身体免疫力降低有关.接种疫苗体内产生了抗体,抗体具有特异性,因此接种疫苗预防流感的免疫方式属于特异性免疫.(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)
(4)皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,属于人体免疫的第一道防线.
(5)花粉过敏是由于免疫功能过强导致的.
故答案为:(1)流感病毒
(2)飞沫、空气;易感人群
(3)免疫力;特异性免疫
(4)皮肤;呼吸道黏膜
(5)免疫功能过强
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的流行环节、预防措施以及三道防线的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 | |
B. | 仅由环境条件引起的变异是不遗传的 | |
C. | 环境改变使生物产生定向的变异 | |
D. | 甘蓝的形态发生的变化不属于变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液速度慢 | B. | 管径细,只有8-10微米 | ||
C. | 数量大,分布广 | D. | 以上三者都是 |
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