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16.下列外来物种,不会出现危害的是(  )
A.水葫芦B.薇甘菊C.紫茎泽兰D.番茄

分析 威胁生物多样性的原因有:滥采乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵.其中,外来物种的入侵往往会威胁当地的原有生物物种的生存.

解答 解:生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象.如我国引入水葫芦后,水葫芦适应当地环境,又没有天敌控制,加上缺少消费者,因此大量繁殖疯长,挤占了当地生物的生存环境,造成灾害.如云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性.因为外来物种如;水浮莲(水葫芦)、薇甘菊、紫茎泽兰,成功入侵我国后,适应当地环境,又没有天敌控制,缺少消费者等,而且繁殖能力强,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用;使生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性.
番茄适应环境的能力不强,繁殖能力一般,而且有许多消费者,因此不会出现危害.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解外来物种威胁生物生存的原因适应能力强、繁殖能力强、缺少天敌和消费者.

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6.人体的呼吸系统中,能进行气体交换的器官是肺.

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7.下列哪个生态系统生物种类最多(  )
A.海洋生态系统B.草原生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是蝗虫的外形示意图,请回答下列问题([]中填序号).

(1)Ⅰ是蝗虫的头部,有一对[2]触角,是感觉器官;有一对[1]复眼,是主要的视觉器官;有[3]式口器,口器中最坚硬的部分是上颚,这种口器适于暴食庄稼.
(2)Ⅱ是蝗虫的胸部,运动器官都着生在身体的这一部分.[4、5]适于爬行,[6]适于跳跃;有一对革质的[7]前翅和一对膜质的后翅,适于飞行.
(3)蝗虫的足和触角分节,体表有外骨骼,这些也是动物的主要特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如表是甲乙丙丁四人的尿检和血检情况统计.请分析回答下列问题:
尿检查血检查
红细胞葡萄糖蛋白质白细胞(个/升)血红蛋白(个/升)
-++-4.8×109个/升136克/升
---5.2×109个/升80克/升
---4.0×1010个/升142克/升
++-++4.6×109个/升148克/升
注:“+”表示检出该成分,“-”表示未检出该成分;
白细胞正常值是:(4-10)×109个/升,
血红蛋白正常值是:(120-160克/升).
(1)根据甲的尿检结果,医生很可能建议他注射胰岛素以降低血糖进行治疗.
(2)医生看过乙的检查结果后,要求乙取消近期要去西藏旅游的行程但没有实施药物治疗,而是让他多吃含铁和蛋白质丰富的食物以提高血红蛋白含量.
(3)丙的检查结果显示,血液中的白细胞增多,说明他体内或体表有炎症,需要用药物进行治疗,当抗菌药物从臀部肌肉注入后,最先进入的是心脏右心房.
(4)从丁的尿检结果看,丁患病的部位可能是肾脏中的肾小球.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验;①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只喂5g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如表:
实验要素后肢长出的
平均时间(d)
前肢长出的
平均时间(d)
尾脱落的
平均时间(d)
尾脱落时的
平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;;B组的作用是作对照.
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我国婚姻法禁止近亲结婚,原因是近亲结婚(  )
A.违反了伦理道德观念B.后代长相都很难看
C.后代得遗传病的机率会增加D.后代都会得遗传病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下图是人体心脏结构模式图.
(1)写出①-⑤的名称:
①主动脉②左心房③左心室④右心房⑤右心室
(2)血液从③出发到④结束的循环途径是体循环,这个循环中血液的变化是由动脉血变为静脉血.(填动脉血和静脉血的变化)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列食物链正确的是(  )
A.蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢B.鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草
C.青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰D.青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇

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