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    下列是属于相对性状的一组是（　　）
    A、猫的灰毛和羊的白毛
    B、人的体重和身高
    C、豌豆的园粒与皱粒
    D、狗的黄毛与卷毛
    考点：生物的性状和相对性状的概念
    专题：
    分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人的单眼皮和双眼皮，是人的眼睑的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，不是相对性状；菜豆的圆粒和豌豆的高杆、兔的白毛和猫的白毛分都是两个物种，不是相对性状．
    解答：解：A、猫的灰毛和羊的白毛，不是同种种生物，不是相对性状，A错误；
    B、人的体重和身高，是两种性状，不是相对性状，B错误．
    C、豌豆的园粒与皱粒，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；
    D、狗的黄毛与卷毛，是毛的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状，D错误；
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你看到有的饭店在大量收购青蛙时，你认为最好应该怎样去做？（　　）
    A、事不关已，高高挂起
    B、及时报告有关部门，采取相应措施
    C、找老师一块去评理
    D、去饭店时，趁人不备，将青蛙放掉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列特征不属于男孩第二性征的是（　　）
    A、喉结突出
    B、声音变得浑厚、声调较低
    C、长出胡须
    D、身体生长很快

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通常所说的“白色污染”是指（　　）
    A、冶炼产生的白色烟尘
    B、石灰窑的白色粉尘
    C、白色建筑废物
    D、聚乙烯等白色塑料垃圾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    霉菌最容易出现的环境是（　　）
    A、潮湿的沙土地
    B、潮湿的粮食
    C、干燥的衣服
    D、煮沸的牛肉汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列学习能力最强的动物是（　　）
    A、蚯蚓B、大山雀C、狗D、龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列人体所需的营养物质中，不属于有机物的是（　　）
    A、蛋白质B、脂肪
    C、无机盐D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等草食性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
    （1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是
     
    ．
    （2）一般情况下，炭疽杆菌可通过
     
    方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生
     
    ．
    （3）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是
     
    ，心脏结构特点是：心脏四腔，所以体温
     
    ．
    （4）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是（至少列举2条）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肥沃的菜地，是许多生物的乐园，鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食，你还会发现有蜗牛缓缓爬过，留下明亮的“足迹”，大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤，在地面上蠕动，请将我们的生活与下边的知识联系一下，完成有关内容．
    （1）蜗牛和石鳖、乌贼一样，它们柔软的身体表面有
     
    ，它爬过留下的明亮的“足迹”实质是由
     
    分泌的黏液，其作用是减小与地面的摩擦力．
    （2）判断蚯蚓前后端的重要参考标志是其身上的
     
    ，蚯蚓在运动时靠体壁中
     
    的收缩和舒张来完成，同时还要有
     
    来配合支撑身体．
    （3）偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓，一段时间会死去，导致它死亡的原因是因为体壁干燥，
     
    ．
    （4）菜青虫最终会华丽转身，变成美丽的蝶，从其发育过程中，菜青虫属于
     
    阶段，研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物．某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”，设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
    A组 B组 C组
    第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
    第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
    第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
    第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
    ①对此实验过程你做出的假设是
     

    ②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条，这样做的目的是
     

    ③实验结果：若A、C两组菜青虫有取食行为，B组菜青虫无取食行为则说明
     
    ；若A、B、C三组均有取食行为，则说明
     
    ．

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