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    分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近，所包含的生物种类越多．
     
    （判断对错）
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，A表示显性基因，a表示隐性基因．请根据表格回答：
    组合   亲代    子代
     一 皱粒×皱粒    皱粒
    二 圆粒×皱粒  圆粒  皱粒
    三 圆粒×圆粒 圆粒  皱粒
    （1）亲代为圆粒，子代中出现了皱粒，这种现象在遗传学上叫做
     
    ．
    （2）根据组合
     
    ，可以判断
     
    是隐性性状．
    （3）组合三子代中圆粒的基因组成是
     
    ．
    （4）若组合一的子代中有极少数的圆粒，请解释出现圆粒的原因
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：
    （1）图中共有
     
    条食物链．
    （2）若该图要完善为一个生态系统在图中还必须添加的成分是
     
    和
     
    ．
    （3）若绿色植物吸收了某种难以分解的有毒物质则图中生物体内含有毒物质最多的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小强同学观察发现，夏天的馒头片比冬天的容易发霉，他猜想这是因为夏天天气潮湿所致．于是他准备了两个培养皿A和B，各放进一块干燥的馒头片，将A、B两个培养皿同时暴露在空气中10分钟，再用滴管往B的馒头片上滴加几滴清水，盖上盖儿，将两个培养皿放置在同样温暖的环境中，观察．请问：
    （1）小强所作的假设是：
     
    ．
    （2）在B的馒头上片滴加了清水而A的没有滴加清水，除此以外其余条件都是相同的，因此A烧杯起了
     
    作用．
    （3）这一实验中，小强所控制的实验变量是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些同学沉溺于网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？某科技小组做了这样一组对照实验：将同样的、成年、健康、雄性大鼠随机分成两组，每组8只；甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机运行的电脑前；其他饲养条件完全相同；60天后他们获得的实验数据如下列直方图所示．请分析回答：

    （1）本实验设置的变量是
     

    A．电脑游戏种类         B．电脑是否开机         C．大鼠身体状况
    （2）实验中，每组都用了8只而不是1只大鼠，其目的是
     
    ．
    （3）从图中可以看出，长时间的电脑辐射影响了
     
    组大鼠的体重增长和精子的正常发育．
    （4）实验数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害．这对我们中学生有何启示呢？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液循环可分为
     
    和
     
    两部分，二者同时进行的，并且通过
     
    连通组成一条完整的循环路线．血液与组织细胞进行物质交换的场所在
     
    ，经过
     
    循环，动脉血变成静脉血；经过
     
    循环，静脉血变成动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    代谢废物的排出途径：以汗液形式通过
     
    排出，以气体形式通过
     
    排出，绝大部分以尿液形式通过
     
    排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要将视野中位于左上方的标本移到视野中央，应怎样移动标本（　　）
    A、向左上方移动
    B、向右上方移动
    C、向左下方移动
    D、向右下方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列用叶繁殖容易成活的植物是（　　）
    A、秋海棠B、葡萄
    C、苹果D、马铃薯

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