A. | 分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越远 | |
B. | 分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越近 | |
C. | 分类单位越大,其中包含生物种类越少,亲缘关系越远 | |
D. | 分类单位越大,其中包含生物种类越多,亲缘关系越近 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
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A | 纲 | 科 | 目 | 种 |
B | 生物圈 | 生态系统 | 生产者 | 分解者 |
C | 植物 | 种子植物 | 被子植物 | 裸子植物 |
D | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用一次性筷子 | B. | 使用可充电电池 | C. | 使用塑料包装袋 | D. | 使用含磷洗衣粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 树木容易冻伤 | |
B. | 导管被剥断,影响水和无机盐的输送 | |
C. | 树木不能再长粗 | |
D. | 筛管被剥断,影响有机物的输送 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 染色体上的A、B分别表示一对相对性状 | |
B. | 该个体既能体现A、B的性状,又能显现a、b性状 | |
C. | 如果B来自父方,则b一定来自母方 | |
D. | 基因a是与遗传特征相关的染色体片段 |
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