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    18．猕猴具有而猕猴桃不具有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统．猕猴属于动物，猕猴桃属于植物，因此猕猴具有而猕猴桃不具有的结构层次是系统．
    故选：D．

    点评 只要熟练掌握了植物体和动物体的结构层次，即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    3．“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（　　）
    A．草原生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统

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    9．“计划生育”是我国的一项基本国策，据现有人口状况，国家卫计委制定了自2016年起我国实施“全面二孩”的政策．某女同学的父母准备再生育一个孩子．得知消息后，该同学（不能卷舌）很高兴，希望父母（均能卷舌）生一个弟弟，请分析回答：
    （1）遗传学上把能卷舌和不能卷舌称为一对相对性状，根据题干中家庭的遗传情况可判断能卷舌（填“能卷舌”或“不能卷舌”）是显性性状．该同学出现与父母不同的不能卷舌性状，这种变异属于可遗传（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异．
    （2）若要该同学美梦成真，则完成受精作用的精子的染色体组成为22+Y，受精作用完成的场所是输卵管．
    （3）若该同学的父母生育的第二胎是能卷舌，则其基因组成是BB或Bb（基因用B、b表示），可见生物的性状从根本上讲是由基因控制的．
    （4）该同学的父母生育的第二胎既是男孩又不能卷舌的概率是1/8（或12.5%）．

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    6．下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（　　）
    类别1类别2
    燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、水螅
    A．水生还是陆生B．体内有无脊柱C．体温是否恒定D．胎生还是卵生

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    13．在设计对照实验时，应注意的问题是（　　）
    A．所有变量都相同B．除实验变量外，其他因素都相同
    C．实验变量相同D．所有变量都不相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．分别在晴朗的一天的三个时段：早上，中午，傍晚，采取同种植物的叶片，用酒精漂洗后，滴加碘液变蓝程度最大的是（　　）
    A．早上的叶片B．中午的叶片C．傍晚的叶片D．一样蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．几位同学在讨论“果实和种子的形成”后得出的结论，不正确的是（　　）
    A．含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
    B．果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的
    C．在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实和种子的形成无关
    D．含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．从行为形成过程来看，动物的行为都是通过后天学习获得．×（判断对错）

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    8．在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（　　）
    A．维持蚯蚓正常的呼吸B．因为蚯蚓通过体吸收水分
    C．有利于蚯蚓自由蠕动D．维持蚯蚓体内的水分平衡

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