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根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们分为
 
植物、
 
植物、
 
植物等类群.
 
是能够进行光合作用的原生动物.
考点:植物的分类
专题:
分析:(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.
解答:解:自然界中的植物多种多样,我们要对其进行分类,分类的依据有植物的形态、结构、生理和生活习性的不同,其中主要的依据是形态结构.植物主要有四类:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,前三类不结种子,靠孢子繁殖后代,种子植物用种子繁殖后代.藻类植物结构简单,有单细胞的,也有多细胞的,无根、茎、叶的分化,大多数藻类植物的体内有叶绿体,叶绿体中有叶绿素,还含有其他辅助色素,都能进行光合作用释放氧气,是大气中氧的重要来源,少数体内没有叶绿素,如蓝藻,又叫蓝绿藻.
故答案为:苔藓;蕨类;种子、藻类
点评:回答此题的关键是明确各植物类群的特点.
练习册系列答案
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【实验探究题】为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用,初一某班的一个兴趣小组设计了如下实验.
装置蝌蚪数量水量水质喂养饲料水温
甲缸20只1000毫升池塘水普通饲料20℃
乙缸20只1000毫升池塘水甲状腺激素饲料20℃
(1)这个实验的变量是
 
,对照组是
 
装置.
(2)通过一段时间的喂养,观察现象,得出实验结果:
 
(“甲缸”或“乙缸”)中的蝌蚪提前发育成青蛙,从而得出实验结论:
 

(3)每个玻璃缸内只放一只蝌蚪做实验可以吗?回答:
 
.(填“可以”或“不可以”)

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遗传学家把生物的形态结构、生理特征、行为方式等叫做
 
,把同种生物同一性状的不同表现形式称为
 

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神经系统的结构和功能的基本单位是
 
.反射可分为
 
和条件反射.
能够对
 
 
的刺激建立条件反射,是人类条件反射的最突出特征.

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在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
.这类实验只有
 
个变量,这样做能够确保实验结果只是由该实验变量所引起的.例如,进行探究实验“温度对金鱼呼吸速率的影响”时,所设置的实验变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中,不同生物之间,由于
 
 
的关系而形成的链状结构叫做食物链.很多食物链彼此交错连接,形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

输血是抢救失血过多病人的有效措施之一,如果病人的血型是A型,应该给他输
 
型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面能正确表示人体体循环途径的是(  )
A、右心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→上下腔静脉→左心房
B、左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→上下腔静脉→右心房
C、右心室→上下腔静脉→全身毛细血管网→各级动脉→主动脉→左心房
D、左心室→上下腔静脉→全身毛细血管网→各级动脉→主动脉→右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体皮肤受伤流血,能回忆凝血、促进止血的血细胞是(  )
A、血小板B、血红蛋白
C、红细胞D、血浆

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