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图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:

(1)上述动物的受精作用在水中完成的有
 
,属于无脊椎动物的是
 

(2)B的身体表面有外骨骼,具有的
 
作用.
(3)C的生殖方式为
 
,大大提高了子代的成活率.
(4)E的
 
发达,可牵动两翼完成飞行动作,它的身体内还有发达的气囊与肺相通,独特的呼吸方式为
 
考点:动物的分类
专题:
分析:A是青蛙,属于两栖动物,水中产卵,水中受精,是变温动物;
B是蝗虫,属于节肢动物,体外有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用,适于生活在陆地上,其产卵、受精都脱离了水的限制,是变温动物;
C是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳,体温恒定;
D是鲫鱼,生活在水中,产卵和受精都在水中进行,是变温动物;
E是燕子,生活在陆地上,其产卵、受精都脱离了水的限制,是恒温动物;
解答:解:(1)由分析可知,A青蛙和D鲫鱼的受精作用在水中完成,属于无脊椎动物的是蝗虫.
(2)B是蝗虫,属于节肢动物,体外有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(3)C是家兔,生殖方式为胎生哺乳,大大提高了后代的成活率.
(4)E家燕特有的呼吸方式是双重呼吸,提高了氧气利用率.
故答案为:
(1)AD;B   
(2)保护支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发
(3)胎生哺乳
(4)胸肌;双重呼吸
点评:解答此题的关键是熟练掌握不同类群的动物的主要特征,并结合题意,灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

花生是我市普遍栽种的农作物之一,下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段,请据图回答问题.

(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“白胖子”在生物学上是指
 
,它是由
 
发育而来的.
(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是
 
、一定的水分和充足的空气.
(3)甲图中花生萌发时幼根生长最快的部位是
 
.乙生长过程中所需的有机物是由
 
作用制造的.
(4)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于
 

(5)依据丁图中所看见的种子数推测,丙图中某个子房里的
 
数为2.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材(试剂),是保证实验获得可靠结果的关键因素之一.下列实验器材(试剂)的选用正确的是(  )
A、用显微镜观察桃花的结构
B、用碘液来检验是否存在淀粉
C、用沸水对叶片进行脱色处理
D、用清水保持人体口腔上皮细胞形态

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察图,并回答问题.

选填动物:蛇、鲤鱼、青蛙、麻雀
(1)图中的A、B、C、D分别是
 
 
 
 

(2)请你A、B、C、D四种动物按从简单到复杂、从低等到高等的顺序排列:
 

(3)通过上面的分析,你认为对动物分类时要考虑哪些特征?
 
、②
 
、③
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、体内受精的动物不都是胎生
B、双受精是绿色开花植物特有的现象
C、克隆是一种有性生殖过程
D、种子的胚是新植物体的幼体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示两种“菌”的生长情况,请根据图回答下列问题.
(1)甲图中,这种“菌”会长出两种菌丝,其中C是
 
.图中
 
落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体.
(2)乙图中,环境适宜时,这种“菌”每隔20分钟分裂一次,请你计算一下,如果有人手上感染了100个这种“菌”,一个小时后他的手上将会有
 
个.这个结果对你生活中的启示是
 

(3)甲图中的“菌”属于
 
生物,乙图中的“菌”属于
 
生物.二者在结构上的主要区别是细胞内有无成形的细胞核.两者细胞内均无
 
,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

巴东李女士家发生了一件蹊跷事:她养的鹦鹉得了一种“怪病”--常常咳嗽.这是怎么回事呢?李女士带它去看兽医,检查结果却是鹦鹉完全健康.原来李女士经常咳嗽,鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了.这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣,对鹦鹉进行了研究.请分析回答:
(1)鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声,属于
 
行为.
(2)经过一段时间的训练后,小丽家的鹦鹉学会了“算数”.其实,人和鹦鹉学算数的情况是不一样的,因为
 

(3)根据图A中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出为显性性状.若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则亲代黄色羽毛个体的基因组成为
 

(4)若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配(如图B),后代个体的羽毛颜色是怎样的呢?请帮助小丽进行推测,并写出理由
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读资料,回答问题:
伦敦奥运会上,刘翔因为跟腱断裂而摔倒在第一个栏架前.跟腱是脚后面连接脚后跟和小腿肌肉的一个结构.人能够站立、跑、跳,靠的都是跟腱.跟腱有可能自发断裂.如跟腱慢性退变,遇到较大爆发力,导致拉伤断裂.多发生在冲刺、起跑等用力过猛时.也有因为外力导致断裂,如被锐器伤到.
跟腱断裂可不是运动员的专利,门诊中医生常见到这样的患者:“常有40多岁热爱运动的人,身体柔韧性已经不是很好,而运动前热身时间过短,运动时又用力过猛,结果导致跟腱断裂.”
(1)跟腱是指骨骼肌两端的
 

(2)我们青少年学生在日常运动时,应该注意些什么问题呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图回答.

(1)当甲图处于B状态时,乙图处于
 
状态,丙图处于
 
段,此时为
 
过程.
(2)当甲图处于A状态时,此时[3]
 
处于
 
状态,[7]
 
处于
 
状态,膈顶部
 
,[2]
 
 
移动,使[5]
 
缩小,此时[6]内气压
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压.
(3)F点为
 
刚结束的一瞬间,此时[6]内气压
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压.其内气体为
 
(填“新鲜”或“混合”)气体.
(4)丙图中在
 
 
 
点时,[6]内气压均等于外界大气压.

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