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    3月24日是“世界防治结核病日”．结核病是由结核杆茵引起的慢性传染病．我国目前有500万活动性肺结核患者，接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动[①]、不随地吐痰[②]．可有效预防该病．按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈．
    （1）结核杆菌的细胞结构中，没有成形的
     
    ，其中分布有DNA．
    （2）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为
     
    ，这属于
     
    免疫．
    （3）资料中的①和②，属于切断传播途径的是
     
    ．
    （4）链霉素等抗生素药可以有效治疗结核病，药物包装上没有“0TC”字样，能自行购买吗？
     
    ．
    （5）不规范的用药，会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体．这些耐药细菌的出现可以用达尔文的“
     
    ”学说来解释．
    考点：细菌的基本形态和结构特点,达尔文和自然选择学说,传染病的预防措施,抗体和抗原,安全用药的常识
    专题：
    分析：（1）细菌没有成形的细胞核，只具有DNA集中区域；
    （2）抗体的免疫属于特异性免疫；
    （3）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；
    （4）OTC为非处方药的标识；
    （5）自然选择是生物进化的主要原因．
    解答：解：（1）引起结核病的结核杆菌是一种细菌，细菌没有成形的细胞核，只具有DNA集中区域．
    （2）接种卡介苗后体内产生的抗体只对结核杆菌起作用，对其它的病原体没有免疫作用；因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫．
    （3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；资料中的“①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动”属于预防传染病中的保护易感者，“②不随地吐痰”属于预防传染病中的切断传播途径．
    （4）由某些微生物在生活过程中产生的，对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；抗生素只对细菌具有灭杀作用，对病毒则没有作用；OTC为非处方药的标识，链霉素属于处方药，不能自行购买．
    （5）耐药细菌的产生可用达尔文的自然选择学说解释：结核杆菌在繁殖过程中会产生抵抗链霉素变异，具有这种变异的结核杆菌不能被链霉素杀死，并能把这种变异遗传下去，通过一代代的积累，耐药的结核杆菌就产生了．
    故答案为：
    （1）细胞核    
    （2）抗体；   特异性
    （3）②
    （4）不能   
    （5）自然选择
    点评：有些人往往一患感冒就打点滴，注射大量的抗生素，其实这是有害无益的，因为多数感冒是由病毒引起的，而抗生素对病毒是无效的；因此在没有合并细菌感染前注射抗生素属于不规范的用药．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在大家都认同的生物进化观点是下列哪一项（　　）
    A、自然发生论B、生生论
    C、宇宙生命论D、化学进化论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2010年春季举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
    （1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于
     
    反射．参与该反射的感受器是
     
    ．
    （2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有
     
    的作用．
    （3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的
     
    ．
    （4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中
     
    的凝血作用．
    （5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答．

    （1）①是指气体进出肺的通道，叫做
     
    ．吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官叫
     
    ．
    （2）A是经小肠吸收的
     
    物质，它由血液中的
     
    运输．物质B进入人体后，在血液中主要依靠
     
    运输．
    （3）物质A、B进入组织细胞后，在细胞的
     
    进行呼吸作用，并释放能量，为生命活动提供动力及维持
     
    ．
    （4）物质C是细胞呼吸作用所产生的
     
    ，主要以气体的形式排出体外．物质D是组织细胞所产生的代谢废物，主要以
     
    的形式排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌结构的示意图，据图回答问题．
    （1）F使细菌能够
     
    ，字母
     
    所代表的结构能够控制物质
    进出细菌细胞．与植物细胞相比，
    ①相同点：
     
    ．
    ②不同点：
     
    ．
    （2）该细菌的结构中没有成形的
     
    ，也不具有能进行光合作用的场所
     
    ，营养方式为
     
    ．有些细菌在生长发育后期，
     
    缩小，
     
    增厚，形成
     
    ．芽孢是细菌的
     
    ，对不良环境有较强的
     
    能力，在适当的环境又能萌发成
     
    ．细菌以
     
    方式繁殖后代．
    （3）与甲型H1N1相比较，细菌具有
     
    结构；与青霉素相比，细菌的细胞中没有
     
    ．细菌细胞壁外的结构叫
     
    ，还生有[F]
     
    ，E内
     
    （有、无）叶绿体，属于生态系统中的
     
    ．
    （4）细菌靠
     
    的方式生殖．
    （5）大多数细菌对人类是有益的，例如利用
     
    制作酸奶、泡菜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
    （1）该生态系统中的生产者是
     
    ．
    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括
     
    和
     
    部分．
    （3）该食物网中有
     
    条食物链．
    （4）在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于
     
    ．
    （5）若狐、蛇被大量捕杀，则在一定时期内，鼠和兔的数量会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气．血浆中无机盐含量的相对稳定，对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要．因此，为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度．请完善下列相关实验．
    [探究目的]
     
    ．
    [实验材料]载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针；氯化钠溶液、柠檬酸钠（抗凝剂）等．
    [实验步骤]
    ①取5支洁净试管，分别加入2mL浓度依次为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化钠溶液，并各加入2滴
     
    ．
    ②用一次性采血针刺破经
     
    后的无名指，用
     
    取血．
    ③向试管内各滴入1滴血液，摇匀，放置5min．
    ④分别取试管中混合液各1滴，置于5个洁净的载玻片上做成临时装片，在显微镜下镜检，观察
     
    有何变化．
    [实验结果]
    ①在浓度为0.5%、0.7%的生理盐水中红细胞吸水胀破．
    ②在浓度为0.9%的生理盐水中红细胞形态没有明显变化．
    ③在浓度为1.1%、1.3%的生理盐水中红细胞失水皱缩．
    [实验结论]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年6月，我国某地一工厂发生爆炸，造成多名工人伤亡．对于大面积烧伤的病人，应该给他们输入的血液成分是
     
    ．我国的医院血量需求大，健康成年人每次献血
     
    毫升是不会影响健康的，因此为挽救他人的生命，健康公民应当积极参加无偿献血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下培养．数日后记录发芽情况如表：
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    数日后种子萌发状况 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发
    （1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是
     
    ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的
    是
     
    组．
    （2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用
     
    作为实验组，
     

    作为对照组．从实验结果看，种子的萌发与光照
     
    （有或无）关系．

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