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森林空气中含氧量最多的时间是(  )
A.凌晨B.上午C.下午D.傍晚
A、凌晨森林由于进行了一夜的呼吸作用,消耗了较多的氧气,A错误;
B、森林由于进行了一夜的呼吸作用,消耗了较多的氧气,由于上午太阳光照短,制造氧气较少,B错误;
C、下午由于进行了多半天的光合作用,制造的氧气较多,C错误;
D、傍晚由于进行了一天的光合作用,制造的氧气最多,D正确.
故选:D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行光合作用时,要吸收大气中的哪种气体为原料?       (   )
A.二氧化碳B.氧气C.一氧化碳D.氮气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2011年3月26日晚8点30分,以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动在斐济和新西兰首先拉开帷幕,全球共134个国家和地区以熄灯接力传递着为保护地球而开展的环保行动。低碳,意指较低的温室气体(二氧化碳)排放。那么,植物消耗二氧化碳的生理活动是(   )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.以上三项都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于右边的实验,下列说法错误的是(    )
A.是为了验证光合作用需要光
B.其中A过程是为了让叶片中的淀粉运走耗尽
C.脱去叶绿素是为了避免叶绿素的绿色对实验结果产生干扰
D.B过程用黑纸片从叶片上面遮挡起来

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸,里面的水高度相同,鱼的大小也相同,进行如下处理.那么,哪个鱼缸中的鱼先死?(  )
A.1缸清水、1条鱼
B.1缸清水、5条鱼
C.1缸清水、10条鱼和一部分水草
D.1缸清水、10条鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

绿色植物维持大气中的______和______的平衡.其原理是绿色植物进行______作用时,能够吸收______,释放______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
(1)受科学发展水平的限制,当时普里斯特利的结论是______
A.植物的光合作用需要水
B.绿色植物可以更新浑浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
(2)从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中,可以说明光合作用需要______.
(3)在范?海尔蒙特实验中,土壤除对柳树的生长具有固定作用外,还能为柳树的生长提供______;其实验只能证明光合作用需要______.
(4)经过一代又一代科学家的努力,光合作用终于被人们发现了,其表达式:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

有人曾做了如图所示实验,并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下.请分析实验并回答下列问题.

如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧,一段时间后,蜡烛熄灭了.
如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中,数小时后小白鼠死亡.
如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中,蜡烛不熄灭.
如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中,数小时后小白鼠仍然能存活.
(1)实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是______.
(2)为了保证该探究实验的科学性,四个实验装置必须同时存放在______的环境下.
(3)D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了______,同时,小白鼠呼吸所产生的______也为植物的光合作用提供了______.
(4)请指出整个实验中的对照组是______.
(5)完成下列光合作用的反应式(在横线上和括号内填写合适的关键词).

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