在“绿叶在光下制造有机物的试验中.将一盆栽的天竺葵放置在黑暗处一昼夜.选取其中的一个叶片.用三角形的黑纸片将叶片的上下两面都遮盖起来.放在阳光下照射一段时间.摘下此叶片.取掉黑纸片经过酒精脱色.漂洗.最后用碘液检验．请回答．(1)将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．(2)为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?与叶片光照部分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．在“绿叶在光下制造有机物”的试验中，将一盆栽的天竺葵放置在黑暗处一昼夜，选取其中的一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面都遮盖起来，放在阳光下照射一段时间，摘下此叶片，取掉黑纸片经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验．请回答．

（1）将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？与叶片光照部分形成对照实验
（3）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中未遮光部分变蓝，说明该部分含有淀粉
（4）通过该实验可以得出的结论是光照是绿色植物进行光合作用的条件．
（5）图（二）是对叶片脱色的装置，正确的是乙．图中标号2代表的是酒精．

分析（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

解答解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了与叶片光照部分形成对照实验．这样设置后，该实验中的变量是光．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．
（3）遮光部分无光，不能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液不变蓝色；未遮光部分有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．所以在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中未遮光部分变蓝，说明该部分含有淀粉．
（4）通过该实验可以得出的结论是光照是绿色植物进行光合作用的条件．
（5）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精脱色时要隔水加热．所以对叶片脱色的装置，正确的是乙．图中标号2代表的是酒精，标号1代表水．
故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽；
（2）与叶片光照部分形成对照实验；
（3）未遮光；淀粉；
（4）光照；
（5）乙；2．

点评解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

6．李大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定．请分析回答下列问题：
（1）李大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛．“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构--反射弧见图1．

①结构a在反射弧中的名称及功能依次是感受器；接受刺激，产生兴奋．
②李大爷的痛觉是在产生的，这说明脊髓具有传导功能．
③若B处受到损伤，刺激A处，b无反应；刺激c处，b有反应．说明神经结构d的功能是传导兴奋．
（2）胰岛素是一种蛋白质类激素，它的主要作用是调节糖代谢．图2李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线
①曲线表示的是李大爷注射胰岛素之前的血糖变化；李大爷认为注射胰岛素太麻烦，直接饮用更省事，你认为李大爷的做法是否可取不可取为什么？因为胰岛素是蛋白质类物质，如口服会被胃消化分解，影响胰岛素的药效；
②如果在李大爷进食1小时后，给他注射适量的胰岛素，请在图中绘出其血糖变化的曲线．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

7．下列哪种细菌可用于污水净化，将有机物分解成甲烷和水等？（　　）

A．

枯草杆菌

B．

酵母菌

C．

甲烷菌

D．

青霉

查看答案和解析>>