统计次数 | 湿润土中蚯蚓 数量(条) | 干土中蚯蚓 数量(条) |
1 | 4 | 4 |
2 | 5 | 4 |
3 | 7 | 3 |
4 | 9 | 3 |
5 | 10 | 2 |
6 | 12 | 2 |
7 | 16 | 1 |
8 | 18 | 1 |
9 | 19 | 0 |
10 | 20 | 0 |
分析 科学探究的过程:
第一:提出问题,其实质就是探究什么.
第二:猜想与假设,其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想.
第三:制定计划与设计实验.
第四:进行实验与收集数据.
第五:分析与论证,实质就是对探究的数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理概念和规律.
第六:评估,就是对探究反思的过程,讨论科学探究中所存在的问题,获得的发现和改进建议等方面内容.
第七:交流与合作
解答 解:(1)根据提出的问题:蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢?做出假设:蚯蚓喜欢湿润的土壤.
(2)一般进行某种试验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时,除了对试验所要求研究因素或操作处理外,其他因素都保持一致,并把试验结果进行比较,这种试验为对照试验.该对照试验的变量是土壤湿度.
(3)据表中数据可见:蚯蚓喜欢湿润的土壤.
(4)非生物因素包括光、空气、水分、温度和土壤等.除了土壤湿度影响蚯蚓外,光、空气等也会影响蚯蚓的生活.
(5)蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物的呼吸;蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力;还可以清楚部分生活垃圾.说明蚯蚓能影响环境.
(6)只用一只蚯蚓做实验不行,因为用1只蚯蚓做实验具有很大的偶然性(如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.
故答案为:(1)蚯蚓喜欢湿润的土壤;
(2)土壤湿度;
(3)湿润;
(4)阳光、空气;
(5)影响;
(6)因为用1只蚯蚓做实验具有很大的偶然性,不足以说明问题.
点评 掌握蚯蚓的形态结构和生活习性,探究实验的关键是变量的唯一性.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株较小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物能对外界刺激作出反应 | ||
C. | 生物能生长和繁殖 | D. | 生物都是由细胞构成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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