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人们的生活离不开动物,下列说法不正确的是(  )
A、人们吃的食物,如肉、蛋、奶等直接来源于动物
B、人们穿的衣服原料,如毛、皮、丝绸等来自动物
C、人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品
D、苍蝇、蚊子等能传播疾病,是人类不需要的动物,应彻底消灭
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物可供人类食用、药用、观赏用等,与人类生活息息相关.
解答:解:动物的肉蛋奶可供人类食用;人们穿的衣服原料,如毛、皮、丝绸等来自动物;药用如乌鸡、蝎子、蜈蚣;观赏用如金鱼;人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品;其他用途如生产某些人类所需物质如牛奶、羊绒.与人类生活息息相关.
苍蝇蚊子虽然传播传染病,但它们是食物链的重要组成部分,彻底消灭会破坏生态平衡.
故选:D.
点评:动物在自然界中各自起着重要的作用,合理地保护、控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉经消化系统消化后的最终产物为(  )
A、葡萄糖B、氨基酸
C、甘油、脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

白酒酿造的过程中用到的微生物是(  )
A、乳酸菌、酵母菌
B、乳酸菌、曲霉
C、霉菌、酵母菌
D、酵母菌、醋酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

“无心插柳柳成荫”,实际上运用的繁殖方式是(  )
A、扦插B、播种
C、压条D、有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,植物体吸收的水分主要用于(  )
A、进行光合作用
B、进行呼吸作用
C、进行蒸腾作用
D、保留在植物体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的现象中,不能遗传的是(  )
A、从不同奶牛中选择繁育出高产奶牛
B、“南橘北枳”
C、通过杂交育种培育出水稻新品种
D、由普通甜椒培育出太空椒

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组对一小型农田生态系统进行了长期调查,并绘制了该生态系统的食物网简图,如图示.分析回答问题:
(1)请写出图中的一条食物链:
 

(2)食物链和食物网是通过生物之间的
 
关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够
 
环境.
(4)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分.通过分析图示,生物部分还缺少
 

(5)假如该生态系统遭到不易分解的有毒物质污染,体内寄存大量有毒物质的生物是
 
,尝试阐明原因:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面分类方法,将以下生物分类:银杏树、鲫鱼、海带、奶牛、蚂蚁、白菜.
(1)按照形态结构特点,这些生物可分为:
 

(2)按照生活环境特点,这些生物可分为:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
 
(气体),这是由于植物进行
 
作用的结果.
(2)在甲图实验中,为了设置对照,另一个装置将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行
 
作用.该对照实验的变量是
 

(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,这些水珠主要来自植物的
 
,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
 

(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
 
作用,释放出
 
(气体).
(5)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是
 

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