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    运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题：移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的           ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对         和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的        ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的            作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长，原因是            ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为          。所以，新鲜果蔬常要      贮藏。

    蒸腾作用    水    光合作用    呼吸    土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物失水   呼吸作用消耗有机物    低温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?泉州模拟）试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对
    水（水份）
    水（水份）
    和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的
    光合
    光合
    ，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的
    呼吸
    呼吸
    受到抑制．因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、运输作用等原理回答问题吗？
    A、在通风，透光条件不好的温室里，植物生长不好的原因是
    不能进行光合作用
    不能进行光合作用
    ． 在水涝地中，植物受危害的原因是根的
    呼吸
    呼吸
    作用受到抑制，盐碱地不利植物生长，原因是
    根不但不吸水还失水
    根不但不吸水还失水
    ．
    B、种子入库前都要晒干，目的是降低种子的
    呼吸
    呼吸
    作用．
    C、新疆的葡萄特别甜，是因为该地区夜晚气温低，降低了植物的
    呼吸
    呼吸
    作用．
    D、如果水稻在生长期的叶片被害虫吃光，就会影响水稻的
    光合
    光合
    作用，从而造成减产．
    E、常在阴天移栽植物，并去掉部分叶片，目的是降低植物的
    蒸腾
    蒸腾
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等原理解答实际问题吗？
    （1）如果将蔬菜和水果放入冰箱中，能保鲜较长时间，原因是冰箱温度低，降低了植物细胞的
     
    作用，减少了有机物的消耗．
    （2）五莲山风景区植被茂密，空气中氧气含量高，被誉为“天然氧吧”．这是植物进行了
     
    作用，使得空气中的含氧量较高的缘故
    （3）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了
     
    作用，降低叶片的温度．
    （4）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使士壤溶液浓度
     
     （填“大于”或“小于”）根毛细胞内细胞液浓度，导致月季
     
     （填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．
    （5）农业生产上，农作物应当合理密植，才能使产最提高，这利用了植物的
     
    作用原理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？
        如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的
     
    ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对
     
    和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
        大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的
     
    ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的
     
    作用受到抑制．在盐碱地中不利植物生长，原因是
     
    ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为
     
    ，所以，新鲜果蔬常要
     
    贮藏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网请据右图及图中箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，a箭头所示的气体表示二氧化碳，那么b箭头所示的气体表示
     
    ．
    （2）若此图为呼吸作用示意图，那么a、b两个箭头所示的气体分别是：a
     
    、b
     
    ．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，那么b箭头所示的气体是
     
    ．
    （4）你能尝试着运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗？例如：在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉，这是这是因为植物进行着
     
    作用、降低叶片表面温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体，可以增强
     
    作用提高产量．新鲜的水果用保鲜袋包裹，可延长储存时间，这主要是能抑制
     
    作用．

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