Question

一个探究实验：探究蝗虫的呼吸器官在胸腹部还是在头部？你可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫．
（1）作出的假设：________
（2）方法步骤：________
（3）结果预测：________
（4）实验结论：________．

Answer 1

解：昆虫属于节肢动物，节肢动物的特点：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部）．
（2）a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙．
b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
C、过一段时间后观察．
（3）在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管．所以蝗虫的头部浸没在甲试管中，能进行呼吸，没有死，而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的，无法与外界进行气体交换而窒息而死．
（4）通过实验证明，得出实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
故答案为：（1）蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部）
（2）a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙．
b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
C、过一段时间后观察．
（3）乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死．
（4）蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
分析：此题考查的知识点是节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，科学探究．解答时从节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，设置重复组等方面切入．
点评：解此题的关键是理解掌握节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，确定、控制实验变量，设置对照实验．