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如图是关节模式图.请据图回答:
(1)人体大部分的骨连结属于关节,它通常是指骨与骨之间
 
的连结.
(2)关节一般由关节面、[
 
]
 
和[
 
]
 
考点:关节的基本结构和功能
专题:
分析:关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.图中①关节头,②关节囊;③关节腔,④关节窝,⑤关节软骨.
解答:解:(1)关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.
(2)关节是由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成,关节面:是两个(或两个以上)相邻骨的接触面,其中略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫做关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨.
故答案为:(1)能够活动;
(2)②;关节囊;③;关节腔
点评:关节既具有牢固性又有灵活性.骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中不属于植物的是(  )
A、玉米B、灵芝C、海带D、葫芦藓

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲和图乙示“观察人的空腔上皮细胞”实验的部分操作,图丙示显微镜的结构,图丁图戊示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞.据图回答下列问题:

(1)图甲中滴加的液体是
 
,图乙中滴加的液体是
 

(2)对光时,一只眼注视目镜,同时转动[
 
]
 
,将光线反射到镜筒里,直到呈明亮的圆形视野为止.
(3)观察时看到物像如丁图所示,应将装片向
 
方移动才能达到戊图的效果.
(4)沙果是本地常见的水果,其叶肉细胞与猪的体细胞都具有的结构是
 

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 
A.②③④B.①③④⑦C.②③④⑦D.②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如表,请据表回答:
培养皿(组别)
场所阳光下阳光下黑暗中阳光下
温度(0C)2323235
纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
发芽率90%090%0
(1)上表的实验设计中共包含了
 
组对照实验.
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用
 
构成对照实验.其对照组是
 

(3)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是
 

(4)甲和丁能构成一组对照实验,其变量是
 
,对照组是
 
,该实验说明了
 

(5)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是
 

(6)若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是
 
组,幼苗是由种子的
 
发育而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

沙尘暴是一种危害极大的自然灾害,近年来,我国沙尘暴天气特别多,我国华北、西北的人民深受其害.资料显示,频繁袭击北京、天津等地区的沙尘暴均来自内蒙古的阿拉善地区.历史上分布着大面积的梭梭、红柳等植物,目前阿拉善地区的生态环境极其恶化,大面积的草原退化成沙漠.
(1)草原生态系统中起决定性作用的成分是
 
.它们在维持草原生态平衡的作用是
 

(2)有人认为草原的退化是老鼠惹得祸.你认为呢?谈谈你的看法.
(3)治理沙尘暴,在源头地区应采取哪些措施和方法?

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科目:初中生物 来源: 题型:

长期阴雨天,农田积水,若不及时排水,淹水的旱生作物很快死亡,是因为植物根的
 
作用无法进行的缘故;放置时间长的萝卜会空心,就是因为萝卜的呼吸作用,分解了大量的
 
的缘故.

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郭沫若先生六十年代初在莆田考察时,曾题下“荔城无处不荔枝”的诗句,感赞莆田荔枝.请根据你对荔枝的了解,并结合所学知识,回答下列问题:
(1)荔枝的叶脉为网状脉,种子的胚有两片子叶,属于被子植物中的
 
植物.
(2)荔枝果肉嫩白香甜,属于果皮的一部分,它是由子房中的
 
发育而来的.
(3)繁殖荔枝时,为保持植株原有的优良性状,多采用压条、嫁接的方式,这种生殖方式属于
 
(选填“有性”或“无性”)生殖.
(4)荔枝开花期间,会引来许多蜜蜂.蜜蜂的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式称为
 
.蜜蜂的成早具有两对翅,与之相适应的运动方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家鸽的呼吸系统结构示意图:
(1)图中[②]所示的结构是
 

(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字[
 
]
 
,并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫
 
.这种呼吸方式的意义是
 

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如图是光学显微镜结构图,请据图回答问题.
(1)用显微镜进行观察时,所要观察的材料必须是
 
而且
 
的.
(2)如果显微镜目镜放大的倍数是10倍,物镜放大倍数是10倍,则此时物像的放大倍数是
 
倍.
(3)使用同一架显微镜观察同一玻片标本的同一部位时,600倍视野比200倍视野看到的细胞个体
 
(大/小),细胞数目
 
(多/少).
(4)若显微镜的镜头有灰尘要用专用
 
的来擦拭.
(5)下降镜筒时有一个基本的要求,眼睛要看着
 

(6)若要使物像看得更清晰,可略微调节[
 
]
 

(7)实验室内光线太弱时,应选用大的光圈和
 
面反光镜.光线太强时选用
 
的光圈和平面反光镜.

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