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蘑菇营养价值高、味道鲜美,被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一,下列有关蘑菇的说法正确的是( )

A.蘑菇的细胞内没有成型的细胞核

B.蘑菇是单细胞真菌,分裂繁殖后代

C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代

D.蘑菇能进行光合作用,制造有机物

 

C

【解析】

试题分析:蘑菇菌属于多细胞真菌,由大量的菌丝构成的,每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体故选C

考点:本题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东肥城初中学业水平考试生物卷(解析版) 题型:综合题

葡萄既可房前屋后栽种,又可大田种植;生食可口开胃,营养丰富,又可深加工, 深受人们喜爱。幼苗可购买,也可选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理,再用肥沃疏松土壤盖。约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中,就可长成一棵新的植株。请据此回答问题

(1)上述繁殖葡萄的方法是 ,与扦插相比它更易成活。与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持 。葡萄喜欢疏松土壤,土壤板结时要松土,这主要是为了满足根部对

的需要。

(2)葡萄果实的丰富汁液,主要存在于果肉细胞的 中。葡萄酒的酿造离不开 的发酵作用,这种发酵作用除了需要适宜的温度等,还要在 条件下才能进行。

(3)葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对 ,假设抗霜霉病是显性(R),不抗霜霉病是隐性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去,结果长出的植株却不抗霜霉病,那么该抗霜霉病葡萄的基因组成是

(4)我们叙述了这么多葡萄的问题,你也许早已垂涎欲滴了,我们把这种现象称之为 ,它是在 的参与下形成的。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省八年级期末素质检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是(  )

A.生产者、消费者、分解者 B.分解者、生产者、消费者

C.消费者、生产者、分解者 D.生产者、分解者、消费者

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市初三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

一盆天竺葵、一只盛有浓NaOH溶液的烧杯、一只老鼠密封在一个透明的玻璃罩内。此装置放在阳光下,不一会,老鼠死了。引起老鼠死亡的主要原因是( )

A.老鼠被天竺葵释放的有毒物质杀死

B.NaOH有强烈的腐蚀性,老鼠受腐蚀而死亡

C.装置内只有空气,没有食物,老鼠饥饿而死

D.吸收了二氧化碳,植物不能进行光合作用,老鼠因缺氧而死亡

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市初三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用不同浓度的碘水饲喂鼠龄一致、发育正常等各项指标相同的小鼠,实验结果绘制如右图。下列表述正确的一项是( )

A.日常生活中应多吃加点盐

B.甲状腺异常时要大量补碘

C.碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘会患甲亢

D.沿海地区甲状腺疾病人数增多,可能与国家强制盐加碘有关系

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市初三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列应用转基因技术生产的选项是( )

A.英国科学家培育的克隆羊 B.美国科学家培育的超级鼠

C.张丽珠缔造的试管婴儿 D.袁隆平培育的杂交水稻

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体器官结构的说法,错误的是

A.人在吸气时,膈肌舒张,膈顶部下降

B.毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管

C.心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动

D.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,有利于肺泡与血液之间的气体交换

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关健康生活的说法,正确的是

A、近视眼可以通过配戴凸透镜矫正

B、药品分处方药和非处方药,非处方药的标识是OTC

C、吸烟可以使人打起精神,所以说吸烟对人体无害

D、艾滋病是一种传染病,可以通过母婴传播和同桌进餐传染

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南天桥区中考二模生物卷(解析版) 题型:选择题

图是人体与新陈代谢有关的四大系统简易示意图,图中①、②、③、④分别表示

A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统

B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统

C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统

D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

 

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