A. | 解释各种生命现象的原因 | |
B. | 研究人类遗传的特点和规律 | |
C. | 研究DNA分子的结构 | |
D. | 破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息 |
分析 人类基因组计划:
1、概念:人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系.英文简称HGP.
2、人类基因组计划的目的:测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息.
3、参加人类基因组计划的国家:美国、英国、德国、日本、法国和中国,中国承担1%的测序任务.
4、已获数据:人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的基因约为2.0万-2.5万个.
5、内容:绘制人类遗传信息的地图,主要包括遗传图、物理图、序列图、转录图等.
6、意义:对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义.同时有可能导致争夺基因资源、基因歧视等负面效应的出现.
解答 解:类基因计划组是指人类的全部基因构成了人类基因组,人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息,
故选:D、
点评 本题“人类基因组计划”的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将水稻种子晒干后入库保存 | B. | 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 | ||
C. | 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 | D. | 给农作物中耕松土 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、属、科、目、纲、门、界 | B. | 种、门、目、科、属、界、纲 | ||
C. | 界、门、纲、目、科、属、种 | D. | 界、门、纲、目、种、属、科 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种生物的不同个体的基因组成是相同的 | |
B. | 每种生物都是一个丰富的基因库 | |
C. | 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 | |
D. | 生态系统变化会引起基因多样性变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体循环与肺循环这两部分构成了完整的循环路线 | |
B. | 先进行肺循环,再进行体循环 | |
C. | 体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 | |
D. | 体循环过程中动脉血变成了静脉血,肺循环中静脉血变成了动脉血 |
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