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如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是______血管,理由是该血管的管壁较______.
(2)图1中的编号②血管是______血管,血液在该血管内流动的速度______.
(3)图2中的X气体是______,Y气体是______.
(4)图2中的血液是在______血管内流动,该血管壁是由______层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(______)→(______)→(______)

【答案】分析:动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管,管壁厚、弹性大,管内血流速度快;静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,管壁薄,管腔大,弹性小,血流速度慢;毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,其特点适于血液与组织细胞进行物质交换.
解答:解:观察题干中的图示可知:①血管是静脉,②血管是动脉,③是毛细血管.
(1)、(2)动脉和静脉的结构特点和血流速度如图所示:静脉血管管壁薄,动脉血管里血流速度快.
(3)红细胞携带的氧气在组织细胞周围的毛细血管处与血红蛋白分离,扩散到组织细胞内,组织细胞利用氧通过呼吸作用产生的二氧化碳扩散进入血液.通过图示中的气体扩散方向可知:X是氧气,Y是二氧化碳.
(4)毛细血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢.这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换.
(5)血液在血管内的流动方向是:动脉→毛细血管→静脉.因此在这三种血管之间流动的方向:②→③→①.
故答案为:(1)静脉;薄
(2)动脉;最快
(3)氧气;二氧化碳
(4)毛细;一
(5)②→③→①
点评:(1)、(2)两题考查的是动脉、静脉的结构特点,可结合起来做.
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(2013?罗庄区一模)如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:
(1)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:
胃对淀粉不具消化作用,胶囊可经胃进入小肠消化
胃对淀粉不具消化作用,胶囊可经胃进入小肠消化

(2)肺泡是气体交换的场所,肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
肺泡壁与毛细血管壁
肺泡壁与毛细血管壁
.煤气中毒时,大量的CO取代O2与血液中的
血红蛋白
血红蛋白
结合,造成组织细胞缺氧死亡.
(3)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的原因可能是
肾小球的通透性增加,使蛋白质过滤到原尿中
肾小球的通透性增加,使蛋白质过滤到原尿中
;若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是
胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?黄石)如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是
静脉
静脉
血管,理由是该血管的管壁较

(2)图1中的编号②血管是
动脉
动脉
血管,血液在该血管内流动的速度

(3)图2中的X气体是
氧气
氧气
,Y气体是
二氧化碳
二氧化碳

(4)图2中的血液是在
毛细
毛细
血管内流动,该血管壁是由
层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(
)→(
)→(

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年云南省昭通市镇雄一中八年级(下)月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是______血管,理由是该血管的管壁较______.
(2)图1中的编号②血管是______血管,血液在该血管内流动的速度______.
(3)图2中的X气体是______,Y气体是______.
(4)图2中的血液是在______血管内流动,该血管壁是由______层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(______)→(______)→(______)

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科目:初中生物 来源:2008年湖北省黄石市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是______血管,理由是该血管的管壁较______.
(2)图1中的编号②血管是______血管,血液在该血管内流动的速度______.
(3)图2中的X气体是______,Y气体是______.
(4)图2中的血液是在______血管内流动,该血管壁是由______层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(______)→(______)→(______)

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