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14.阅读下面的资料并回答问题:
  1981年9月,国务院规定在每年4月至5月初确定一个“爱鸟周”.人们之所以爱鸟,不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣,还因为绝大多数的鸟是益鸟,对维护生态平衡有利.比如,杜鹃有“春的使者”的美称,一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;大山雀是“果园里的卫士”,一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;猫头鹰被称为“捕鼠能手”,它在一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口夺回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害;一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫,如果头尾连接起来,可长达3千米.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者.生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中穿来穿去,起到传递花粉的作用.
(1)资料中提到了鸟类的作用,请写出两种;
鸟类能维护生态平衡;鸟类能传播花粉、树种.
(2)如果人类大量捕杀鸟类,会有什么后果?
破坏生态平衡;
(3)请你为“爱鸟周”设计一个宣传语.

分析 动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.

解答 解:(1)“资料中提到了鸟类的作用”,如:鸟类能维护生态平衡;鸟类能传播花粉、树种(或鸟能给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣).
(2)“如果人类大量捕杀鸟类”,会使害虫、鼠等大量繁殖,导致生态平衡被破坏;
(3)鸟类是人类的朋友,保护鸟类是我们的职责,为“爱鸟周”设计的一个宣传语:关爱生灵,保护鸟类等.
故答案为:(1)鸟类能维护生态平衡;鸟类能传播花粉、树种(或鸟能给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣)
(2)破坏生态平衡
(3)关爱生灵,保护鸟类

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用.

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(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来.种子萌发后,细胞经过细胞分化形成各种组织
器官.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
每天累计萌发的种子数
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
实验组(25℃)912203040454850
对照组(18℃)47101420283850
请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是水分能直接影响种子萌发等.
②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来;
③该实验可得到的结论是适宜的温度,种子萌发的快.

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9.在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时,可以将一组实验装置放在低温或高温条件下,另一组实验装置放在常温 条件下,如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”,则我们应该把一组实验装置放在干燥条件下,另一组实验装置放在潮湿条件下.两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活.下面是小红同学做“探究湿度对霉菌生活的影响”实验时设计的表格,请按要求完成下列问题.
处理A组环境B组环境
方法将A组的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,放在温暖、干燥的环境中将B组的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,放在温暖、潮湿的环境中
实验预测后长霉先长霉
实验现象后长霉先长霉
实验结论水分对霉菌的生活有影响

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A.B.胚乳C.胚芽D.子叶

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