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    能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂的是

    [    ]

    A．含氮丰富的无机盐

    B．含磷丰富的无机盐

    C．含钾丰富的无机盐

    D．丰富的有机物

    答案：A
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?长春）伊能河是长春的母亲河，右图是2012年6月初在伊通河畔拍摄的情景--给大树打针输液．回答下列问题．
    （1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从生物体结构层次的角度看它属于
    B
    B

    A．组织   B．器官    C．系统    D．个体
    （2）图中的吊液--“易景11号”能促进幼根根尖
    A
    A
    细胞的分裂增加细胞的数量．
    A．分生区   B．伸长区   C．成熟区    D．根冠
    （3）给大树常输的吊液还有“易景12号”，它能使大树叶片表皮中一对半月形保卫细胞围成的
    气孔
    气孔
    关闭，降低水分蒸腾，提高成活率；吊液时，插头要到达大树木质部，这样其中的输导组织--
    导管
    导管
    能将吊液中的无机物从茎运输到根和叶．
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行
    光合
    光合
    作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在正常生长发育的植物体中主要有四种类型的组织，
    分生组织
    分生组织
    主要存在于根尖和芽中，其功能是通过细胞分裂不断产生新细胞，促进植物生长；
    输导组织
    输导组织
    贯穿于植物体的各个部分，能为植物细胞输送营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    伊能河是长春的母亲河，右图是2012年6月初在伊通河畔拍摄的情景--给大树打针输液．回答下列问题．
    （1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从生物体结构层次的角度看它属于________
    A．组织　 B．器官　　C．系统　　D．个体
    （2）图中的吊液--“易景11号”能促进幼根根尖________细胞的分裂增加细胞的数量．
    A．分生区　 B．伸长区　 C．成熟区　　D．根冠
    （3）给大树常输的吊液还有“易景12号”，它能使大树叶片表皮中一对半月形保卫细胞围成的________关闭，降低水分蒸腾，提高成活率；吊液时，插头要到达大树木质部，这样其中的输导组织--________能将吊液中的无机物从茎运输到根和叶．
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行________作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源：2012年吉林省长春市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    伊能河是长春的母亲河，右图是2012年6月初在伊通河畔拍摄的情景--给大树打针输液．回答下列问题．
    （1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从生物体结构层次的角度看它属于______
    A．组织   B．器官    C．系统    D．个体
    （2）图中的吊液--“易景11号”能促进幼根根尖______细胞的分裂增加细胞的数量．
    A．分生区   B．伸长区   C．成熟区    D．根冠
    （3）给大树常输的吊液还有“易景12号”，它能使大树叶片表皮中一对半月形保卫细胞围成的______关闭，降低水分蒸腾，提高成活率；吊液时，插头要到达大树木质部，这样其中的输导组织--______能将吊液中的无机物从茎运输到根和叶．
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行______作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源：吉林省会考题 题型：读图填空题

    伊能河是长春的母亲河，下图是2012年6月初在伊通河畔拍摄的情景——给大树打针输液。回答下列问题。

    （1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从生物体结构层次的角度看它属于_____。
    A．组织   
    B．器官    
    C．系统    
    D．个体
    （2）图中的吊液——“易景11号”能促进幼根根尖_____细胞的分裂增加细胞的数量。
    A．分生区   
    B．伸长区   
    C．成熟区    
    D．根冠
    （3）给大树常输的吊液还有“易景12号”，它能使大树叶片表皮中一对半月形保卫细胞围成的________关闭，降低水分蒸腾，提高成活率；吊液时，插头要到达大树木质部，这样其中的输导组织——________能将吊液中的无机物从茎运输到根和叶。
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行_____作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳——氧平衡。

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