分析 (1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
(2)受精完成后子房的发育情况如图:
从图中可知,果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子.只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变.
(3)有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式.
(4)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)受精卵发育成胚,因此图中由受精卵发育成的X是指胚.
(2)“将基因组成为aa的桃树枝条嫁接到基因组成为AA的桃树上”,所结果实具有接穗aa的桃树的特性.因此图中果皮的基因组成为aa,果皮有毛还无毛.
(3)种子的胚是由受精卵发育形成的,因此“将图中的种子种在地里长成一棵桃树“,这种生殖方式属于有性生殖.
“原桃树(AA)上花的花粉落到接穗(aa)上花的柱头上完成受精作用”,遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,“将图中的种子种在地里长成一棵桃树“,该桃树的基因组成为Aa.
故答案为:(1)胚
(2)aa;无毛
(3)有性生殖;Aa
点评 解答此类题目的关键是理解掌握嫁接的特性、果实种子的形成过程、有性生殖的特点以及基因的显性与隐性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于生态系统的平衡 | B. | 水稻害虫严重 | ||
C. | 蛇的数量迅速增加 | D. | 鼠的数量迅速增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外来物种引入一定会危害生物多样性 | |
B. | 新物种的诞生只是丰富了物种多样性 | |
C. | 生物多样性间接使用价值远远大于直接使用价值 | |
D. | 生物多样性的消失不会对人类自身产生威胁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸部容积减小,肺内气压增大,气体不易进入 | |
B. | 胸部容积减大,肺内气压增小,气体不易进入 | |
C. | 胸部容积减大,肺内气压增大,气体不易进入 | |
D. | 胸部容积减小,肺内气压增小,气体不易进入 |
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