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“我国有高等植物3万余种,脊椎动物6000余种”,这句话讲的是(  )
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、生态系统多样性
D、进化多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,体现了生物种类的多样性.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

解读曲线图:图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:

(1)据图分析,曲线甲代表
 
的消化过程;曲线丙代表
 
的消化过程.
(2)由图可知,淀粉被消化的起始部位是
 
,脂肪被消化的起始部位是
 
.三种物质均在小肠被彻底消化,这是因为其内含有肠液、
 
 
多种消化液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞都有叶绿体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入血液中的氧气通过血液循环以后,运输到人体的各部分组织细胞中.请你说出氧气最终在细胞的什么结构中被利用?(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于子粒的正常生物和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、积累有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

从亲代的体细胞(染色体数为2N)到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞,每个细胞中的染色体的数量变化是(  )
A、2N→2N→2N
B、2N→N→N
C、2N→2N→N
D、2N→N→2N

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科目:初中生物 来源: 题型:

对儿童采用预防接种的方法可以提高儿童的抗病能力,这种措施属于(  )
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、杀灭病原体

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明在上体育课时,由于用力过猛导致出现脱臼现象,请结合如图关节模式图分析,你认为脱臼应该是指(  )
A、①从④中滑脱出来
B、②从④中滑脱出来
C、③从④中滑脱出来
D、④从⑤中滑脱出来

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的基本方法是
 
,分为
 
 
两种类型,而科学探究的常用方法是
 

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