练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    5．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中①、②表示的生理过程分别是分解作用和光合作用．
    （3）图二中A对应图一中的生物是丙．
    （4）图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．
    （5）若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．
    （6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．节约用电、多骑自行车（试举2例）．

    分析 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．（1）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    （6）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
    （7）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
    （8）图中①是分解作用，②是光合作用，③是呼吸作用，甲腐生细菌、真菌（分解者）、乙植物（生产者）、丙是食草动物（消费者）、丁是食肉动物（消费者）．

    解答 解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物），呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中①表示的是细菌、真菌把动植物的遗体和排泄物分解产生二氧化碳的过程，因此①表示的生理过程是分解作用．只有光合作用才能吸收二氧化碳，图中②能吸收二氧化碳，因此②表示的生理过程是光合作用．
    （3）物质沿着食物链流动逐级递减．图二中有机物含量从多到少依次是C、A、B，因此三种生物体构成的食物链是C→A→B．图一的食物链是乙→丙→丁．所以图二中A对应图一中的生物是丙．
    （4）甲腐生细菌、真菌能将动植物遗体和排泄物中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．所以图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．
    （5）某些有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多，图一中营养级最高的生物是丁．因此若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．
    （6）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量．低碳生活反射和观念如：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等．
    故答案为：（1）二氧化碳；
    （2）分解作用；光合作用；
    （3）丙；
    （4）甲；
    （5）丁；
    （6）节约用电、多骑自行车．

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（　　）
    A．会厌软骨B．纤毛C．喉结D．软腭

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．出现月经周期的女生，渐渐可以排出成熟卵细胞，卵细胞内所具有的染色体是（　　）
    A．22+XB．22+YC．44+XYD．44+XX

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和玉米分别扮演的角色是（　　）
    A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．消费者、分解者D．消费者、消费者

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．花的主要结构是（　　）
    A．花瓣B．子房C．花蕊D．花柄

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面是观察蚯蚓的形态和运动的实验，请根据实验步骤回答下列问题：
    1．观察蚯蚓的外部形态
    （1）取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环节构成．
    （2）观察蚯蚓的两端，可以发现它的头部不明显，不易区分前端和后端．但是观察可发现成熟的蚯蚓身体上有几个体节不明显，颜色较浅，称为环带．一般而言，靠近环带的一端为前端．
    （3）用手触摸蚯蚓体壁，感觉它的体表有粘液，用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓的腹面，你的感觉是粗糙，用放大镜观察蚯蚓的腹面有很多小突起，这些小突起就是刚毛．
    2．观察蚯蚓的运动
    将蚯蚓放在糙纸上，观察蚯蚓的运动．当蚯蚓运动时，可以看到它的身体有收缩舒张的变化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．从植物结构层次看，西瓜的种子属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为刚形成的植物的几种组织，可以看出，组成它们的细胞在形态、结构和功能上有很大差异．你
    认为与这一过程有关的生理活动是（　　）
    A．细胞分化B．细胞生长C．细胞分生D．细胞成熟

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞变形

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案