【题目】概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论,你认为最恰当的是
A.涡虫有口有肛门,运动方式为蠕动B.鳄鱼等鱼皮肤裸露,发育方式为变态发育
C.海豚心脏四腔,有利于保持体温恒定D.昌邑大虾身体分为头、胸、腹三部分,利于运动
【答案】C
【解析】
(1)扁形动物的身体背腹扁平,有口无肛门。
(2)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生,卵表面有坚韧的卵壳,少数卵胎生。
(3)哺乳动物的主要特征体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定;哺乳胎生。
(4)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
A、涡虫属于扁形动物,有口无肛门,A错误。
B、鳄鱼属于爬行动物,体表覆盖角质鳞片,发育无变态现象,B错误。
C、海豚属于哺乳动物,心脏四腔,循环路线有体循环和肺循环,输送氧气的能力强,有利于有机物的分解,为身体提供足够的能量,有利于保持体温恒定,C正确。
D、虾的身体分头胸部和腹部两部分,属于节肢动物的甲壳纲,D错误。
故选:C。
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【题目】下列关于平静呼吸的表述,哪项是正确的( )
A.胸廓扩大→肺扩大→肺内气压>大气压→气体出肺
B.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
C.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体出肺
D.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体出肺
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【题目】下列关于小肠的描述不正确的是( )
A.小肠是消化和吸收的主要场所
B.小肠绒毛表面只由一层上皮细胞构成
C.小肠内有只有消化脂肪的消化液
D.小肠是消化管中最长的器官
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【题目】某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤:
①选取健康饱满的大豆种子80粒,并准备好4个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C、D,每个盒子中放4层纱布,在纱布上各放上20粒大豆种子
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装置 | 种子数量 | 条件 | |
A | 20粒 | 不洒水 | 23℃恒温培养箱 |
B | 20粒 | 较多的水(以淹没种子为宜) | 23℃恒温培养箱 |
C | 20粒 | 适量水(以快要淹没种子为宜) | 23℃恒温培养箱 |
D | 20粒 | 适量水(以快要淹没种子为宜) | 4℃冰箱培养 |
实验结果:只有装置C中的种子萌发。
(1)装置A和C作为对照探究的是_____,对照组是_____。
(2)装置C和D作为对照探究的是_____,装置_____作为对照,探究的是空气对种子萌发的影响。
(3)种子萌发需要一定的外界条件,也需要一定的内部因素。该兴趣小组的同学提出了如下探究的问题:①种皮有无是否会影响种子萌发?②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发?关于大豆种子萌发的内部因素请你再提出一个可以探究的问题:_____。
(4)在大豆种子萌发的初期,为种子萌发提供有机物的是_____,等幼苗生成后,为植株生长提供有机物的是_____。
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【题目】动物的行为大致分为学习行为和_____行为两大类。婴儿一出生就会吮吸乳汁,这一行为属于_____行为。动物越高等,学习能力越强,学习行为越_____。
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【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是( )
A.身体呈流线型,体表被覆羽毛B.前肢变成了翼,有发达的胸肌
C.食量大,消化能力强,可随时排便D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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【题目】科学家发现,灯塔水母是一种不会“死亡”的生物,原因是它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母说法错误的是( )
A.它是多细胞生物B.其细胞具有很强的分化能力
C.它体呈圆筒形,属于环节动物D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
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